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2012高考复习策略及应试指导张云生考试必读 1、本试卷分选择题和非选择题两部分。做题时间：150分钟，满分：300分。 2、⑴若按学科顺序做题应参考以下做题时间： 物理＜60分钟，化学＜50分钟，生物＜40分钟。 记住：评价你理综的是总分，你要学会严格控制每一学科的做题时间，这是理综成败的关键！不要造成一科独秀而整体失败。 ⑵若按题型顺序做题应参考以下做题时间： I卷选择题＜50分钟，II卷必考题＜55分钟，II卷选考题＜40分钟。 3、发下试卷后，至少要用5分钟的时间通览全卷，大致区分试卷题目的难易，为你确定做题的顺序提供可靠的依据。 4、对于任何一个同学来说，选择题的正确率非常重要。尤其对排名靠后些的同学尤为重要，对于这部分同学来说，哪怕多用点时间也要确保选择题的正确率。 5、遇到不会做的题或某道将要耗去大量时间的题目，请你学会放弃！要学会把宝贵的时间用在更容易得分的题目上。 6、当遇到慌乱的时候继续做有一定思维难度题往往会有很大损失！你先要停下，保持冷静！或者你也可以采取先跳过面临的难题去做思维难度小的题目的做法，待心情平静后再回头做思维难度大的题目。相信自己有实力！ 7、审题要慢，做题要快。不在审题上下功夫，永远不会获得好成绩。 8、祝大家在每次理综训练中都有有价值的收获！ 分析2007—2011年新课程高考理综生物试卷特点把握2012年高考命题脉膊 近五年新课程高考试题结构的变化选择题非选择题必修选修2007年6道2道（28ⅠⅡ、29、）1道2008年6道2道（28ⅠⅡ、29Ⅰ、Ⅱ ）1道2009年6道4道（29、30、31、32）1道2010年6道4道（29、30、31、32）1道2011年6道4道（29、30、31、32）1道 近五年新课程高考试题内容的变化 必修1 必修2 必修3 选 修200734（38%）14（16%）27（29%）15（17%）200834（38%）16（17%）25（28%）15（17%）200925（27%）18（20%）32（36%）15（17%）201024（27%）19（21%）32（35%）15（17%）201143（48%） 8 （9%）24（26%）15（17%）2007200820092010 2011细胞有丝分裂癌变分化凋亡跨膜运输有丝分裂、生物膜、原核细胞 生物膜代谢酶光合作用细胞呼吸酶光合作用细胞呼吸物质的运输、光合作用调节神经调节神经调节植物的激素调节神经调节激素调节神经调节、植物的激素调节、免疫神经调节、 免疫遗传变异伴性遗传自由组合定律转录过程自由组合定律自由组合定律自由组合 定律生态群落生态系统的稳定性群落种群密度的调查群落、种群密度的调查、生态系统的稳定性种群、群落选修内容选修1 2007 2008 2009 2010 2011专题2专题6专题2专题6专题2新课程高考试题特点 坚持以人为本构建和谐社会，试题难度较为平稳。坚持能力立意。突出考查整合生物学科信息及用生物学视角来分析和解决问题的能力，探究能力等。 在试题内容的选择上，重视基础知识更突出对主干知识的考查。 选择题注重与现实社会、现实生活的联系。材料在外、答案在内、起点高、落点低。一个题目中涉及不同内容或同一知识点的不同角度，增加知识的覆盖面。 非选择题使用填空简答题型，大论述题较少，减少了文字的书写量。题干立意鲜明、起点较低、层层设问、步步深入。2011年试题特点：必修1考查比例较高；遗传试题难度增大；实验以教材实验考查为主2012来自高考命题专家的声音将具体知识能力化，将学科问题综合化，将实际问题学科化，将大学内容初等化；考核内容本质前沿，试卷结构稳定开放，命题手段科学创新，答题要求重想轻写。考前复习策略及应试指导理解不到位1）知识上存在缺陷原理没记住专业术语不习惯用现阶段同学们存在的主要问题2）整体知识结构不完善3）方法与技能有欠缺4）做题表现出“六不够”：审题不够仔细，书写不够规范，基础知识应用不够扎实，思维不够灵活，表达不够清楚，实验不够重视代谢、调节 遗传、生态实验复习策略1 、回归课本，梳理知识网络 2 、重视高考主干知识的复习3 、多思精练养成良好的解题习惯4 、错题再看，查缺补漏1、回归课本，梳理基础知识 要以熟悉教材、整理知识、巩固概念、规范表达、打牢基础为复习目标要求，不能求快求深。（教材中的本节聚集和本章小结）附：生物基础高三生物%20200道判断题林祖荣特级教师（B4打印版）.doc高三生物 高三生物%20200道判断题林祖荣特级教师（B4打印版）.doc200高三生物%20200道判断题林祖荣特级教师（B4打印版）.doc道判断题林祖荣特级教师（高三生物%20200道判断题林祖荣特级教师（B4打印版）.docB4高三生物%20200道判断题林祖荣特级教师（B4打