数学中考专题19图表信息题.pdf

图表信息题专题 一知识. 网络梳理 图象（表）信息类试题是题设条件或结论中包含有图象（表）的试题，这类题目的解题条件主要靠图 象（表）给出，在解答这类试题的过程中，要仔细观察、挖掘图象（表）所含的信息，并对所得到的信息 进行分类、合成、提取、加工，最终求得 题的解答.它主要表现在数轴、直角坐标系、点的坐标、一次 函数、二次函数、反比例函数的图象、实用统计图象及部分几何图形等，所提供的形状特征、位置特征、 变化趋势等的数学基础知识很好的考查了学生的观察分析 题的能力.这类题目的图象（表）信息量大， 大多数条件不是直接告诉，而是以图象（表）形式映射出来，较为隐蔽，解答它不仅要有扎实的数学基础 知识，而且要有较强的读图（表）、识图（表）、分析图（表）的能力.发现挖掘出题目所隐含的条件来 达到解题的目的，这类题目还会有升温的趋势. 图象信息题是指由图象（表）来获取信息.从而达到解题目的的题型，这类 题来源广泛，形式灵活, 突出对考生收集、整理和加工信息能力的考查.是近几年中考的热点.解图象信息题的关键是“识图”和 “用 图”.解这类题的一般步骤是：（1）观察图象，获取有效信息；（2）对已获信息进行加工、整理，理清 各变量之间的关系；（3）选择适当的数学工具，通过建模解决 题. 题型1 此类题目一般以表格的形式出现，通过表格对数据进行收集、整理，得出与解题相关的信息，从而解 决实际应用 题. 题型2 此类题目以图形、图象的形式出现，在图形的形式出现时，题型新颖，给出的形式有形象的人物及各 自的语言表述，在活泼的氛围里，给出题目具体内容，在考查学生的建模能力，有时候用不等式，有时候 用方程；在图象的形式出现时，有时用函数图象的形式出现，有时以统计图的形式出现，它要把所给的图 象或图形的信息进行分类、提取加工，再合成. 二知识. 运用举例 例1（1）.以下是2007年3月12 日《南国早报》刊登的南宁市自来水价格调整表: 南宁市自来水价格调整表（部分）单位：元/立方米 用水类别 现行水价 拟调整水价 一、居民生活用水 0. 72 1. 一户一表 第一阶梯：月用水量在 0. 82 0~30立方米/户 第二阶梯：月用水量超过 1. 23 30立方米/户 2.集体表 略 则调整水价后某户居民月用水量x （立方米）与应交水费y（元）的函数图像是 （）： A . B. C. D. (2) . 2006年春季，我市部分地区腮腺炎流行，党和政府米取果断措施，防治结合，很快使病情得到控 制.下图是某同学记载的5月1日到30日每天我市腮腺炎新增确诊病例数据图.将图中记载的数据每5天 作为一组，从左至右分为第一组至第六组，下列说法：①第一组的平均数最大，第六组的平均数最小; ②第二组的中位数为138；③第四组的众数为28.其中正确的有( ) A. 0个 B. Z个 C. 2个 D. 3个 012345678 9 101112131415161718192021222324 2526H 期 例2.(衢州)改革开放以来，衢州的经济得到长足发展近来，衢州市委市政府又提出“争创全国百强城市 的奋斗目相己下面是衢州市1999一 一2004年的生产总值与人均生产总值的统计资料: 衢州市1999~2004年的生产总值 (亿元) 筒州市1999~2004年的人均生产总值 (元)