黄河的主人（导航).docVIP

PAGE PAGE 1 “学程导航”课时教学设计 教学内容 黄河的主人 共几课时 2 课型 新 授 第几课时 1 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文1-5自然段，用“突破关键字”的方法理解“惊涛骇浪”、“如履平地”、“胆战心惊”等词语，学习书写生字“滚”、“吞”。 2．通过图片视频欣赏、抓关键词语品味语言、反复朗读等方式感受黄河气势磅礴以及羊皮筏子之险。 3．通过品读、比较体会作者语言表达形式的精妙。 4. 继续培养学生边读边想，圈划的读书习惯和主动合作交流的学习品质。 教学重 难 点 1．感悟黄河的气势磅礴和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄。 2. 体会作者语言表达形式上的精妙。 教学资源 黄河视频、图片、音乐 学程预设 导航策略 调整与反思 第一板块：导入揭题，渲染情境(2分钟) 1.学生欣赏黄河图片，谈感受。 （预设：壮观、雄伟、气势磅礴、水声轰鸣……） 2.读课题。 第二板块：预习检查，梳理课文（8分钟） 读词语 特别注意“整”、“凭”两个后鼻音的字。 2.学写生字“滚”。 3.学习多音字“漂”：分别组词。读。 多音字“系”，有两个读音，一个读xì，一个读jì；读xì的时候解释为“牵挂”，读jì的时候解释为：“打结，扣”，在文中应该读什么呢？一起读句子。 4. 理解“惊涛骇