游褒禅山记优秀课件_PPT(精).pptVIP

“游山洞”与“做学问”趣比 学问平易处浅尝辄止者众 学问精深处获求不易故达成者少 博大精深大学问 在困难或非议面前止步者 求学之力 求学之客观条件 求学应深思而慎取 游山洞 做学问 前洞夷以近游者众— 后洞险而远至者少— 奇伟、瑰怪、非常之观— 随之出者— 游洞之力— 物（火把） — 仆碑文字导致谬传— 作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，其次还要有深思而慎取的态度。 课堂小结 本文通过游褒禅山的所见所感，把______和______两个不同的事物联系起来，借______的体验，说明了处事、治学都要“________”和“______ ”的道理。 游山 治学 游山 尽吾志 深思慎取 知识回顾Knowledge Review 祝您成功！ 游褒禅山记 王安石 字介甫，晚号半山，北宋临川人，是中国十一世纪时的改革家。仁宗庆历进士，神宗熙宁二年授参知政事、次年任宰相，以为“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，积极推行新法，遭到以司马光为首的保守党反对，熙宁七年被罢相，后复位再罢。封荆国公，卒谥文。王安石在文学上也是个革新派。他反对北宋初年浮华的文风，主张文章应“有补于世”。散文遒劲清朗，直抒胸臆，每涉时弊，在唐宋八大家中独树一帜。词“一洗五代旧习”，风格豪放。 本文是王安石34岁时作