3课课小鸭教学设计.docxVIP

课题名称 丑小鸭 第 1 课时 教材分析 《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只“丑小鸭”出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历，以及它身处逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打动着每一位读者。 教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观） 1.理解“欺负、讥笑、羡慕”等词语含义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的顽强精神。 3.懂得善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 教学重点、难点 1、理解课文内容，使学生懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己的重要意义。 2、引导学生通过朗读、想象，领会故事所表达的积极意义。 教学过程 旁注 ?一、课前活动：学生交流作者安徒生的有关知识 1.根据学生课下所搜集的资料，找3-5名学生介绍安徒生的生平。 补充：[安徒生（1805－1875），丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。小时侯很贫穷, 11岁父亲死后, 生活更加贫困。安徒生从小观察敏锐，想象力丰富，14岁告别家乡到丹麦首都，下决心要当个艺术家，却面临走投无路的困境。 ? 1829年，安徒生创作的一部喜剧在皇家影剧院上演的那一天，他静静地坐在大剧院的一个角落里，望着那些他所创作的人物形象活生生地出现在观众的面前，听着