色的联想教学设计.docVIP

《色的联想》教学设计 桂花小学 陈丽全 教材来源：校本教材 教学理念：注重学习感受和审美体验，看、画、做、玩融为一体，突出学生的学习活动方式。 三维目标： 知识与技能：能认识原色与间色，能用线条和色彩进行造型，能用文字语言给自己的作品起名字。 过程与方法：在游戏中认识色彩，感受色彩的不同含义。 情感、态度：能用颜色表达自己的情感，平涂色彩时有耐心。 教学要点：认识感知各种色彩，能用颜色表达自己的情感。 教学过程： 一、导入：老师带来两张画学生进行比较，一张有色彩，一张没有，请学生说出哪一张比较漂亮？为什么？ 教师小结有颜色那张比较漂亮，请学生说出画里面颜色的名称。制造悬念，为什么颜色会有生命？ 二、过程： 1、观看各种生活图片，师生一起感受多彩的世界。 2、这么多的色彩，怎样来识别呢？请学生按照自己的方法将色彩进行分类。 3、学生说出分类的原因和喜欢哪一种色彩，为什么？ 4、教师小结：色彩虽然是静止的，可是它能表达人类的情，感不同的色彩有不同的含义。 5、请学生用色彩表现春、夏、秋、冬。 6、请学生用色彩表现音乐。 7、颜色能表达人类的情感，所以是有生命的。 8、通过观看大自然的图片，引导学生将色彩进行搭配。 9、学生自己动手将色卡搭配。 10、师生一起看画家的作品。 三、作业要求： 学生小组合作用线和色画一幅