《藏族民俗》说课稿.docVIP

《藏族民俗》说课稿 尊敬的专家、评委,亲爱的老师们： 大家上午好！ 我是来自湖南岳阳中南工业学校的尹雁，说课的内容是藏族民俗，我将从教材分析、教法与学法、教学过程、教学反思四个方面来展开说明。 首先是教材分析。本课内容选自我校的整合课程《导游基础》第四大项目民族民俗。每一个旅行者在饱览大好河山 秀美风光的同时更希望了解不同民族的多元文化。丰富多彩的民族民俗是我国非常重要的旅游资源，而藏族民俗可谓其中的一朵奇葩，独放异彩，是导游员必须掌握的讲解原料。 《藏族民俗》的教学目标，设置为三个方面，即：能力目标、知识目标和素质目标。（略） 教学重点和难点，是藏族民俗知识资料的收集与梳理，导游词的创作与讲解。根据我校旅游专业一年级学生基础薄弱，但乐于参与且积极性较高的特点，我将课时安排为2学时，具体时间安排如下（略）， 藏族民俗的教法与学法，主要以教师为主导、学生为主体，采用六步法及任务驱动，让学生进行角色扮演，遵循 “以就业为导向”的职教理念，重视学生在校学习与实际工作的一致性，采用教、学、做合一的模式进行教学。注重学生的学习能力、创新能力和职业能力以及团队精神和竞争意识的培养。而教学手段则主要是利用教学案、多媒体课件、个人空间的视频和模拟导游厅或录播室等进行辅助教学。当然，教师的示范讲解和纠错是不可或缺的。 具体的教学过程分为如下几个步骤： 第一步骤：导入（5分钟） 首先在多媒