正比例和反比例（1）.docVIP

小学数学六下　第五单元　正比例和反比例 第一课时：正比例的意义 教学目标：1、经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义。 学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。 教学过程： 一：复习铺垫 激情促思 1、说出下列每组数量之间的关系。 (1)速度 时间 路程 (2)单价 数量 总价 (3)工作效率 工作时间 工作总量 2、导语：这些是我们已经学过的一些常见数量关系，每组数量之间是有联系的，存在着相依关系。当其中一种量变化时，另一种量也随着变化，而且这种变化是有一定的规律的，你想知道其中的奥秘吗？ 二：初步感知 探究规律 1、自主阅读例1的表格，说说表中列出了哪两种量。 （1）思考：这两种量的数值分别是怎样变化的。 （2）观察表中数据，寻找两种量的变化规律。 （3）概括成正比例的量：路程和时间是两种相关联的量，时间变化，路程也随着变化。当路程和对应时间的比的比值总是一定（也就是速度一定）时，我们就说行驶的路程和时间成正比例，行驶的路程和时间是成正比例的量， 2、自学“试一试”，填表后观察表中数据，依次讨论表下的4个问题。 3、抽象表达正比例的意义，思考：如果用字母x和y分别表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用怎样的式子来表示？ 填表 三：巩固应用 深化规律 1、 练一练，生产零件的数量和时间成正比例