2015-2016年度校本培训计划..pdfVIP

2015-2016 学年度校本培训计划 弓长岭区汤河学校 2015 年 8 月 30 日 1 弓长岭区汤河学校 2015-2016 年度校本培训计划 一、 指导思想 教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校发展的不竭动力！ 我校在全面实施素质教育过程中，以培养教师实施素质教育的能力为重点， 全面提升教师素质，培养一支适应新课程改革需要、具有先进教育理念、 锐意创新改革的教师队伍。随着校本培训地位的日益突出，我们在积极投 身探索的实践中更多的关注教师自身学习能力的培养，更好地促进了教师 教学实践以及创新能力的发展，也更能激发教师的参与热情以及与他人共 享学习资源的意识。我们力争以校本培训为抓手，切实加强教师学习和创 新能力的培训，塑造优秀教师群体。 二、工作目标 1. 总体目标：通过开展校本培训，使教师们领悟教育思想，更新教育 观念，调整知识结构，拓展视野，增强教育教学能力，突现个性特长；解 决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师提升驾驭课堂能力，促进教师向 专业化方向发展；增强教师的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的 整体实力。 2. 具体目标：立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合素质与实践 能力。关注教师对自身专业化水平的提高，加强对新任教师的理论学习和 实践指导工作。构建以课堂教学为中心的校本研修机制，师训、教研真正 结合课堂，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“真问题”，通 过教师反思、学习、尝试、专家引领等步骤，逐步提高课堂教学质量。 2 三、具体措施 坚持以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，掌 握主动权。成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，建立完善的教 师学习培训管理制度，确保校本培训的顺利进行。 （一）在传统形式的基础上积极创新，强化教师的学习培训。 1. 师德教育。组织教师认真学习《中小教师职业道德规范》，努力激 发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，重视教师职业情感的培养。 学习教育政策法规，增强法规意识；学习师德高尚的教师的典型事迹等， 以先进促奋进。 ２. 加强教师读书学习培训。促进教师读书、写随笔等活动的开展，形 成人人爱读书的充满书香的和谐校园氛围。阅读学习国内外教育经典著作， 了解教育、心理等领域的最新研究成果，提高理论水平。要求教师学习做 到：学习有笔记，发言有提纲，学习有体会，确立“让好书伴我成长”理 念。同时注重教师自身素质的提高。注重现代教育技术培训，开展硬笔、 软笔、普通话等提高性训练，不断提升自己的教学基本功。 3. 促进青年教师脱颖而出，早日成才，以加快我校教师队伍专业化的 建设。时刻关注青年教师的成长，及时指导，以“历练师品、提高师艺、 提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展， 逐渐锻造青年教师向骨干教师方向发展。 ４. 积极开展年级组内研讨课、学校汇报课、评课、实验课题、教学论 文、教案设计等多层次的教学研讨活动，为青年教师搭建成长的平台，让 他们充分展现自己的风采，提高课堂教学能力。 3 （二）以深化课题研究，推进校本培训的发展。 1. 构建“学校—科研组—教师”三级科研网络。指导和培训教师积极 参与，明确各自的研究范围和主题，变少数几个人的科研为群众科研，使 教师思想深处变“要我研究”为“我要研究”，使教科研工作走上“逼导 结合，促进内化”的道路，让每一位教师的教学理论和实践水平得到提高。 2. 组织教科骨干外出学习，扩展视野，充分发挥优秀教学骨干的作用， 让他们在研究、示范、带领中进一步成长。拓展交流空间 , 进一步拓展校际 间的交流与合作，使教师能及时了解教育发展的动态，在思想和行动上能 主动适应教育形势的发展和变化。 3. 运用现代媒体手段、网络技术，收听收看专家讲学的录相和示范课 录像及评点。指导教师围绕某学科、某专题、研讨课等，参与和体验反思 自己教学经验和教育观念，在交