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PAGE PAGE 2 初三物理提优卷（11.26） 如图所示的电路中．闭合电键S，灯L不亮．电压表V有示数．已知电路中各处均接触良好。除灯L和电阻R外，其余元件均完好． (1)请判断该电路中存在的故障可能是______________________． (请将两种可能填写完整) (2)为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在电路中，闭合电键S，观察电流表的示数情况．若电流表有示数，说明故障是______________________________________；若电流表无示数，说明故障是__________________________________________________． (3)为进一步确定故障，小华同学将上图中的电压表V正确地并联在灯L两端，请判断他能否查找出电路的故障．并说明理由． 两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，则甲的电阻为__________；将甲和乙并联后接在电压为2.0 V的电源两端，则干路中的电流为__________A。 小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验．他们准备在右下图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝．电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化影响．待用电阻丝的规格如下表： (1)他们应选择序号为__________的两根电阻丝来探究； (2)正确选择后．他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮度或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转．但第二次的示数小于第一次的示数．说明第二次接入电路的电阻丝的阻值__________ (填“较大”或“较小”)．同时小华发现第二次实验，小灯泡不亮，你认为原因是 ____________________． (3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是 ( )． A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流 B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态 C．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小 D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同 科学研究表明，在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论？请用欧姆定律加以解释。 若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比，请画出一个能反映该实验原理的电路图．(电阻丝用电阻符号表示，导线根数不限) 在“用电压表测电压”的实验中，小华同学先测得电池两端电压为为3.0 V，然后将两只灯泡L1、L2并联在电池的两端，测得L1 、L2两端电压为U1、U2均为2.5 V，如图所示，由此得到：并联电路中，各支路两端电压__________．此时他发观了问题，并联的两个灯泡的电压小于3.0 V，0.5 V的电压哪儿去了呢?经过分析和检查，他提出猜想：电池内部可能有电阻．如果是这样的话，我们把并联的两个灯泡等效成一个电阻．则电池内部电阻与这个等效电阻相当于是__________ (填“串”或“并”)联的，这个内电阻就应分得一定的电压．根据欧姆定律，若增大外部电路中的电阻，电路的总电流就会__________：电池内部电阻分的的电压就会_________, 那么，外部电路得到的电压就会__________．(填“增大”“减小”点”不变”) 想到这，他立即找来了滑动变阻器．设计了一个电路，进行实验，结果与猜想完全一致．他高兴极了……喜悦过后，他又有了新的思考，提出了新的问题。请你： (1)在下面的虚线框内画出他设计的电路图； (2)你猜他又提了什么问题？ ________________________________ (写出一个问题即可) 小明同学用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”．所用器材有：电压恒为3 V的电源．阻值为5、10、20的定值电阻各一只．“l5 1 A”的滑动变阻器一只．学生用电流表、电压表各一只．开关和导线若干． (1)根据题意．请你选择合适的电表量程．并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成实物图(图乙)的连接． (2)实验过程中他控制定值电阻两端的电压恒为1.5 V． A．先将R用5的电阻接入电路中进行实验．读取与该电阻对应的电流值； B．再将l0的电阻替换5的电阻接入电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值； C．最后他用20的电阻替换10的电阻接入电路中进行实验．发现无法读取与10的