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小学语文三上 第八单元 孙中山破陋习
24、孙中山破陋习（第一课时）
学习内容：孙中山破陋习
学习目标：
⒈初读课文，全体学生都应该能够说出课文主要内容。
⒉学会本课生字词,理解生字组成的词语。
学生活动单
教师导学案
【学习目标】
⒈初读课文，全体学生都应该能够说出课文主要内容。
⒉学会本课生字词,理解生字组成的词语。
【活动方案】
活动一： 初读文本，扫清障碍
1、自由读课文，读准生字词，读通句子，读顺课文。
2、在小组内读读下面的词语，组内成员互相正音。
3、小组按小节轮读课文。（组内成员互相正音）
4、讨论交流易错字和相关词语的意思。
活动二：理解词语， 整体感知
1、自由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。
2、解释疑难词意。
3、读课文，说说你读懂了什么。
活动三：指导写字
【检测反馈】
练习描红,完成习字册.
一、导入新课。
1.出示孙中山铜像：同学们，你们说说这是谁?
相机理解“辛亥革命”
今天，我们就要来学习一个关于孙中山的故事，板书课题：孙中山破陋习
（1）教“陋”（lòu），理解“陋习”的意思。
（2）谁已经读懂了课题的意思？已经读懂的同学帮助他们缩小一下范围，看看课文哪一段能帮助我们理解课题的意思？
?2.哪位暂时还没读懂的同学愿意来读一读？
（1）你读懂了什么？
（2）还有谁听懂了什么？、
二、初读文本，扫清障碍
1.选择有代表性的两名学生展示交流。
2.小组内两两过关。
三、理解词语， 整体感知
1.自由读课文，要求：不漏字、不添字，把字音咬准。
2解释疑难词意。
3、.思考：课文主要说了一件什么事？用哪几个自然段写了这件事？试着从事前、事件经过、事后这三方面把课文分成三部分。
四、指导写字
1、重点注意生字各部分的比例和“纵让”关系。
2、渗透：汉字富有智慧，通过笔画变化达到整体和谐、美观的效果。
?3、.小组内交流记忆方法。
完成检测反馈
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