2325一元二次方程的解法（公式法）.docVIP

导学互动教案 课题 23.2.5一元二次方程的解法 讲课人 时间 教学目标 知识与能力 使学生熟练地应用求根公式解一元二次方程。 过程与方法 使学生经历探索求根公式的过程，培养学生抽象思维能力。 态度、情感、 价值观 在探索和应用求根公式中，使学生进一步认识特殊与一般的关系，渗透辩证唯物广义观点。 教学重点 掌握一元二次方程的求根公式，并应用它熟练地解一元二次方程 教学难点 对文字系数二次三项式进行配方；求根公式的结构比较复杂，不易记忆；系数和常数为负数时,代入求根公式常出符号错误。 教学方法 导学互动 教学准备 教学过程 提纲导学 激趣导入 1、用配方法解下列方程： （1） (2) 2、用配方解一元二次方程的步骤是什么？ 3、用直接开平方法和配方法解一元二次方程，计算比较麻烦，能否研究出一种更好的方法，迅速求得一元二次方程的实数根呢？ 出示导纲 1、能否用配方法把一般形式的一元二次方程转化为呢？ 回顾用配方法解数字系数的一元二次方程的过程，分组讨论交流 2、当，且时，大于等于零吗？ 3、在研究问题1和问题2中，你能得出什么结论？ 4、解下列方程： （1）； （2）； （3） 自学设疑 自学导纲，标出存有疑惑的地方 合作互动 小组交流 小组内对导纲中的问题或自己的疑问一起交流讨论 展示评价 1，3，5，7组展示，2，4，6组评价 质疑解