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什么是智力？;第一部分 智力是什么;智力的大众理解;智力的专家定义;不同流派的观点;智力的两个争论;第二部分 智力研究的历史;智力研究的起源;亚里士多德关于面相学的研究;（4）骨相学;美国解剖学家斯皮兹卡的研究;科学研究的兴起;对高尔顿研究的评价;卡特尔的研究;（2）第一次智力测验;比奈的研究方法;比奈的研究目的（1）;比奈的研究目的（2）;（3）第一个智商（IQ）概念;第三部分 怎样测量智力;关于智力测验的一般讨论;当代德语智力测验;对智力测验的批评（1）;智力测验的文化属性;米歇尔·柯勒的研究;对传统智力测验最根本的批评;一种替代性方案：处理复杂问题;可能的解决方案;与传统智力测验的区别（1）;与传统智力测验的区别（2）;与传统智力测验的区别（3）;与传统智力测验的区别（4）;第四部分 古典智力模型;单因素方案;智力二因素论;智力群因素论;液体和晶体智力论;智力的三维结构模型;因素分析性智力模型的问题;第五部分 现代智力方案;埃森克的智力构想;斯腾伯格的智力三元论;加德纳德多元智能理论;情绪智力理论;第六部分 智力研究的其它问题;“天赋与环境”之争;智力的发展;智力同其它领域的关系;不同文化间存在智力差异吗;不同性别间存在智力差异吗;智力与特长有关吗;聪明人更善于解决复杂问题吗;第七部分 智力的培养;各种促进方案;特殊教育
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