4B第九单元第一课时.docVIP

PAGE PAGE 3 “学程导航”课时教学计划 施教时期　11年 月 日 教学内容 Unit9 Breakfast 共几课时 6 课型 New 第几课时 1 教学 目标 1.能正确地听、说、读单词：glass, an egg, bread, cupboard, milk, fridge,table. 2.能初步运用句型：Where’s/Where are the/my…? It’s/They’re…What’s for breakfast? There’s no …in …进行语篇有关的表达。 3. 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、分角色表演对话。 4. 培养和锻炼学生自主学习、阅读分析的能力，分享学习资源，学会和同伴互相合作，共同完成学习任务。 教学 重难点 重点：1. 听得懂、会说、会读、会写glass, egg,milk, bread. 2. 掌握句型: Where’s /Where are the/my…? It’s/They’re in… 3. 能用所学的句型向同伴询问物品的位置。 难点：能比较流畅地朗读对话并初步表演对话。 教学 资源 1. 学生已有的学习经验：学生三年级时接触过一些食物和餐具用品类的词汇及Where’s/Where are…?的句型。 2. 学生已有的生活经验：询问物品在哪里是学生在日常生活中经常遇到的，贴近学生的生活实