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第四单元 平行和相交 第一课时 认识平行线教学内容：第39—41页 1、使学生联系实际生活情景，体验直线的相交与不相交关系，认识两条直线互相平行，能判断两条直线的平行关系。 2、使学生能根据直线平行的意义，画出平行线；能在老师的指导下掌握用直尺和三角尺画平行线的步骤和方法，能正确地画出已知直线的平行线。 3、使学生通过观察、操作，形成平行线的表象，发展空间观念；初步了解生活里的平行现象，产生学习图形位置关系的兴趣 教学重点：认识平行线 教学难点：正确画平行线 一、认识两条直线的位置关系 1、让学生选两支最长的铅笔，摆一摆，摆出不同的位置关系 老师注意观察，并画出各种情况（图略） 设疑：有一种情况，我实在是画不出来，知道是哪种吗？ 找一个这种情况的演示（两个平面） 指出：我们前面研究的这些情况都是在同一个平面的，而这种情况是在不同平面内的。我们小学里研究的是在同一平面内。 板书：同一平面 2、看画的各种情况，根据它们的位置关系，分一分 说说你分的依据是什么？分成了几类？ （相交和不相交） 重点讲解暂时没相交的情况： 我们把这些线都看成直线，想象一下，它们可以继续延长后的情况。发现，它其实还是相交的。而另外一种情况，再怎么延长，都是不相交的。 指出：在同一平面内，不相交的两条互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。 3、继续摆一摆： 还是利