实习3断裂区读图分析.pptxVIP

学时: 计划学时 4 ; 自学学时 4;二.目的与要求 1. 学会在地质图上分析断层性质、类型及活动时代； 2. 学会在地形地质图上求断层产状及断距； 3. 文字简要描述断层相关特征。;三.提示与复习 1. 断层识别之“地层标志”——教材P151-152； 2. 断层位移方向确定之“断层效应”——P15； 利用地层错开后新老关系确定断层运动方向——P15 . 注:学生参看教材有关章节进行实践操作以加深理解、巩固书本理论和课堂讲授的知识要点和内容 ;四.实习步骤 1. 首先了解断层发育区地质构造概况，其内容包括区内出露的地层并建立地层序列；是否存在不整合接触关系并判断不整合接触的类型及时代；分析褶皱构造的形态、类型、轴向、规模和被卷入的地层等；分析断层构造的产状、形态、类型、延伸规模、地层等地质体被切割或被控制之状况以及与褶皱构造的诸种关系（如成因关系、切割关系……）。;分析断层性质 2.1 断面形态与产状（因是面状结构，故可用三点法或“V”字形法则进行判断）。 2.2 两盘相对位移即运动学特征 ① 走向断层或纵断层一般是地层较老的一盘为上升盘，但岩层、断层倾向一致且断层倾角小于岩层倾角或地层倒转时则新地层一盘为上升盘； ② 横向断层或倾向断层（正、逆）切割褶皱构造时，背斜核部变宽或向斜核部变窄的一盘为上升盘，若为平移断层，则核部宽窄不变，但轴迹明显被错开；; ③ 横向断层或倾向断层切过倾向岩层或斜歪褶皱构造时，若地质界线或轴迹发生错动，既可以是正（逆）断层造成，也可以是平移断层所致，此时应结合其它因素综合判断。但一般规律是：若由正（逆）断层造成单斜岩层的地质界线错移，则界线向岩层倾斜方向移动的一盘为上升盘；若是斜歪褶皱，则向轴面倾斜方向移动的一盘为上升盘。;断距测定 ① 水平地层断距（hf）：是断层两盘相应层之间的水平距离，求解方法是，在地质图上于断层两盘分别绘出同一层面等高的两条走向线，它们之间的垂直距离即为水平地层断距，用图上获???的线段长度乘以比例尺即可。; ②铅直地层断距（hg）：是两盘对应层之间铅直距离，求解方法是，只要在断层任一盘上作某一层面某一高程的走向线，延长穿过断层线与另一盘的同一层面相交，此交点的标高与该走向线之间的标高差即为铅直地层断距。 ③地层断距（ho）：是断层两盘上对应层之间的垂直距离，求之方法为，知道hg或hf, 即可用 ho=hg·cosа或ho=hf·sinа 求得。;4. 确定断层时代 （1） 据（角度）不整合关系确定: 当断层仅涉及到某一构造层时， 一般发生在被错断的最新地层之后、不整合面上发育的最老地层之前。 （2） 据岩体就位或被破坏之特征: 岩体就位若受控于断层，则断层先形成且构成岩浆上涌之通道，岩体有呈串珠状等规律性展布；岩体被断层破坏，则断层后形成，岩体边界不规则且易判别。 （3） 据断层与其它构造的切割关系:被切割者时代相对较老。 ;5. 断层描述 包括的内容有：名称（地名+断层类型或断层编号）、位置、所通过的主要地形地物标志和居民点、延伸方向、延伸长度、出露宽度、断面产状、两盘地层及产状；地层的重复、缺失、错开、相对位移方向和断距大小；与其它构造关系、形成时代及力学成因等。;五.作业 （一） 总体要求 1. 断距求解图（用透明纸或直接接在图册上完成－仅求hf ）； 2. 断层实习报告1份（600—800字）； ;（二） 具体要求----望洋岗幅（附图2）作业要求 （1） 分析地形地质图并确定区内主要地质构造类型 ①NW向断层一条；②K/T不整合界线；③NW区段以T为核的向斜构造等。 (2) 确定断层产状、求断距（hf）并判断断层性质。 （3） 确定断层形成时代。 （4） 简要文字描述（作业上交）。