第5单元第3课时 异分母分数加减混合运算（练习及解析）青岛版五年级数学下册.docVIP

【精品】第5单元第3课时 异分母分数加减混合运算（练习及解析） 青岛版(2019秋)-五年级数学下册 4.第一天运走它的 EQ \F(1,3) ，第二天运走它的 EQ \F(2,5) ，还剩这批化肥的（ ）没有运。 【解析】：把“一批化肥”看作单位1,减去前两天的就是剩下的。 【答案】： 5. 与的和再减去它们的差，结果是（ ）。 【解析】：先计算两个数的和，再计算两个数的差。 【答案】： 二、判断 1. 分数单位相同的分数才能直接相加减。（　　） 【解析】：同分母分数才可以直接相加减。 【答案】：√ 2. 分数加减混合运算的顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。（　　） 【解析】：分数加减混合运算的顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序完全相同。 【答案】：√ 3. 整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。（　　） 【解析】：整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。 【答案】：× 4. 1－ EQ \F(2,5) ＋ EQ \F(3,5) ＝1－1＝0 （　　） 【解析】：应从左到右依次计算。 【答案】：× 5. 一根电线用去，还剩下米。（ ） 【解析】：一根电线用去 ，还剩。 【答案】：× 四、脱式计算（能简算的要简算）。 11－ EQ \F(7,10) － EQ \F(3,10) 　　 　 EQ \F(7,12) － ( EQ \F(3,4) － EQ \F(1,2) )　　　 【解析】：分数加减混合运算的运算顺序同整数加减混合运算的运算顺序相同：要从左往右依次计算，有括号的要先算括号里面的。计算结果要化成最简分数。 【答案】： 11－ EQ \F(7,10) － EQ \F(3,10) 　 =11-（ EQ \F(7,10) + EQ \F(3,10) ）　 =11-1 =10 EQ \F(7,12) － ( EQ \F(3,4) － EQ \F(1,2) ) = EQ \F(7,12) -（-） = EQ \F(7,12) -= 五、解决问题。 1. 小芳做数学作业用了小时，比语文作业少用小时，小芳做这两项作业一共用了多少时间？ 【解析】：先求做语文作业用了多长时间，再求做这两项作业一共用了多少时间。 【答案】：++ =（小时） 答：小芳做这两项作业一共用了小时。