《西部地平线上的落日》省优质课教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 《西部地平线上的落日》省优质课教案 教学目标： 知识与能力目标： 1、掌握文中景物描写的方法，学会虚实相生的表现手法，能做到恰当的安排线索和结构。 2、培养学生的文本整体整体感知和概括能力、鉴赏评价能力。 过程与方法目标： 精读课文，在把握文章内容的基础上，体验文中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然、思考历史，并能形诸文字。 情感与价值目标： 充分利用自然中的审美元素，激发学生潜在的审美意识，激发学生对自然的感悟。 教学重点： 体验文中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然、思考历史，并能形诸文字。 教学难点： 体会文章中反衬手法的运用。 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 导入 刘白羽在《日出》中写到： 落日再好，总不免有萧瑟之感。今天我们一起跟随西部作家高建群走进西部去看看，这里的日落又是一番怎样的情致。 题目解说 《西部地平线上的落日》首先点明描写的物象是落日，而不是日出。“西部”点明物象的环境，为什么是地平线呢？因为西部是平原，很平坦，所以才能看见地平线。 预习检测 1、给下列字注音 诞语 垭口 安谧 攫来 雾霭 罗布淖尔 罗布泊 瘴气 2、解释下列词语 诞语： 垭口： 安谧： 攫来： 混沌： 回光返照： 适逢其时： 纹丝不动： 四、自