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八年级数学上册 第十四章 一次函数导学案
课题：14.2.2一次函数⑴ 月 日 班级：
一、教材分析：
（一）学习目标：
⒈了解一次函数的定义,能识别一次函数,并掌握一次函数与正比例函数的联系
与区别.
⒉能根据定义和实际问题求一次函数的解析式.
（二）学习重点和难点：
重点： 一次函数的定义
难点：一次函数与正比例函数的关系及从实际中建立一次函数模型
（三）学习方法：操作，归纳.
二、问题导读单：阅读P113--115页回答下列问题：
⒈问题思考:
⑴小张准备将平时的零花钱节约一些储存起来,他已存有元,从现在起每月存元.试写出小张的存款与从现在开始的月份之间的函数关系式:
⑵某登山队大本营所在地的气温为,海拔每升高气温下降,登山队员由大本营向上登高时,他们所在位置的气温是,试用解析式表示与的关系
⒉下列问题中的变量间的对应关系可用怎样的函数表示,这些函数关系有什么共同点?
⑴有人发现,在时蟋蟀每分鸣叫次数与温度有关,即的值约是的倍与的差:
⑵一种计算成人标准体重的方法是,以厘米为单位量出身高值减常数,所得差是的值:
⑶某城市市内电话的月收费额包括:月租费元,拨打电话分的计时费按收取:
⑷把一个长,宽的长方形的长减少,宽不变,长方形的面积随的值而变化:
以上函数解析式的共同点是:
⒊一次函数的定义:
一般地,形如 叫做一次函数.
当时,即为 ,所以说 是特殊的一次函数.
三、问题训练单：
⒈在下列函数中① ② ③ ④ ⑤是的一次函数的是 (填序号)
⒉已知函数,若它是正比例函数,求的值. 若它是一次函数,
求 的值
⒊已知与成正比例,当时,
⑴写出与之间的函数关系式;
⑵与之间是什么函数关系;
⑶求时,的值.
⒋巩固训练
已知与成正比例,当时,
⑴写出与之间的函数关系式;
⑵与之间是什么函数关系;
⑶求时,的值.
⒌已知两地相距千米,两地相距千米,某人骑自行车以每小时千米的速度从地出发,经过地到达地,设此人骑车时间为(时),离地距离为 (千米)
⑴当此人在两地之间时,求与的函数关系式及自变量的取值范围;
⑵当此人在两地之间时, 求与的函数关系式及自变量的取值范围.
四、问题测试单:课时作业本 一次函数㈠
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