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《临床技能学》教学大纲 一、 课程简介 课程名称：诊断学 属性：必修课 类型：专业基础课 适合专业：医学各专业 课程性质：理论性、实用性和研究性 目的和任务：《诊断学》是运用医学基础理论、基础知识和基本技能对疾 病进行诊断的一门学科，是从基础医学过渡到学习临床医学各学科而设立的一 门必修课，其主要内容包括问诊、采集病史，全面系统地掌握患者的症状。通 过视、触、叩、听诊，了解患者所存在的体征，通过理论课的讲授和课间实习， 学习获取这些临床征象的方法。掌握收集这些临床资料的基本功。应用所学过 的知识提出可能性的诊断，为学习其他临床各科奠定基础。本课程将侧重于物 理诊断学及各种临床操作技能的学习，实验诊断和影像学部分将在其它课程中 进一步学习。 二、 教学目标要求 学生在完成本课程后应具备初步诊疗能力，能够通过执业医师考试，具体 要求如下： 掌握常见症状的发生机制和临床意义。 能独立进行系统而有针对性的问诊，能较熟悉掌握主诉、症状、体征间 的内在联系和临床意义。 能以规范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查，并掌握各异 常体征的临床意义。 掌握心电图机的操作程序，熟悉心电图各波图像产生的基本原理，初步 掌握正常心电图的各波图形及各波、段的测量方法，并了解心电图检查的临床 应用及某些常见典型异常心电图表现。 三、 教学内容、教学目标、重点、难点和方法 绪  论 【授课目标】 了解