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一年级语文下册《一个接一个》教学设计 （一）知识目标： 1、认识“接、觉”等 13 个生字，会写“过、各”等 7 个字。学会多音字：觉 2 、认识一个偏旁：单耳旁“卩” ，夕字底“夕” 3 、认识笔画：横折折撇 （二）能力目标 正确、流利地朗读课文，读好感叹句。 （三）情感目标：体验在遇到不如意的时候，学会转换角度看问题。 二、教学重点：认字和写字，练习朗读。 三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。读好课文中的感叹句。 四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入 同学们， 你遇到过不如意的事情吗？今天我们要学习一篇课文， 就是关于一个孩子遇到了一 个接一个不如意的事情，你知道他是怎么处理的吗 ? 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书《一个接一个》 ，让我们去读课文。 三、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。 2 、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3 、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 ji ē ji ào zài zuò ɡèzh ǒnɡyànɡm ènɡ huǒ bàn qu è qù zhè ɡu ò 接 觉 再 做 各种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 过 2 、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结 构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如 学习生字梦：音节：两拼音节，偏旁：夕字旁“夕” 。 认识偏旁夕字旁“夕”结构：上下结 构，组词：学生说。 3 、就这样一个一个学完本课生字。 多音字 种：多音字 小学一年级语文下册课文 3 一个接一个教学设计 zhǒnɡ种子 种 zhònɡ种觉： ju é 觉得 觉 ji ào 睡觉 zhe 看着 着 zhǎo 着急 反义词 快——慢 那——这 好——坏 各种各样——千篇一律 近义词 开心——快乐 各种各样——各式各样 这节课我们要记住 单耳旁“卩” ， 夕字底“夕” （三）我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词， 就直接圈出来， 如果本课的生字没有现成的组词， 可以写一个，以 备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 （一）带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。 2 、学生领读（一课一领读） （二）去掉拼音朗读生字 我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。 五、我会读 (课后朗读 ) 1、学生一起朗读。 2 、开会车朗读。 六、考一考你 汉字魔术 写偏旁 过——（ ）种——（ ）样——（ ）伙——（ ） 加偏旁 半——（ ）文——（ ）去—— 反义词 这——（ ）坏——（ ） 七、升华学习 游戏：找朋友游戏 老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读 八、小结 1、今天我们一起学习了什么？ 2 、学生说。 3 、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了 1 个偏旁。 4 、初读了课文 .。 九、下节课我们做什么？ 1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文。 2 、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。 第二课时 一、复习检查。 找一找游戏：我在那里？ 规则 1、老师叫学生闭上眼。 2、老师把本课生字图片贴在黑板上。 3、老师说汉字，叫学生 睁开眼去找。 二、朗读课文，初悟课文 （一）老师示范朗读课文 （二）学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个小