道德讲堂之孝老爱亲_主持词.doc

.. .下载可编辑. 道德讲堂之孝老敬亲主持词 尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！ 欢迎来到姚村镇中心小学“道德讲堂”！道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，分享身边好人的道德感悟。我是 主持人曹国庆。真诚的希望，今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者、实践者和受益者。 今天，道德讲堂的主题是“孝老爱亲，传承美德”。 孟子曾说，惟孝顺父母，可以解忧。父母给了我们生命，养育我们成长，感恩父母，就是要孝老爱亲，就是要把父母对我们的爱传承下去。“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德。数千年来，她一直是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边的好人好事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过群众看得见、学得到的“凡人善举”和“道德模范”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质,不断提升公民道德素养，构建人人尚德的社会氛围。 今天的道德讲堂共有八个环节：唱歌曲、学模范、讲故事、诵经典、谈感悟、省自身、行德礼、送吉祥。 一、唱歌曲 首先，我们进入道德讲堂的第一个环节——唱歌曲 请全体起立！大家一起来学唱刘和刚的经典歌曲《父亲》 请坐！ 一首《父亲》，道尽了天下所有父母的辛劳与伟大，也唱出了所有儿女对父母的爱恋与感恩。 二、学模范 下面，我们进入道德讲堂的第二个环节——学模范 今天，我们学习的道德模范是：2014年感动中国--朱晓晖。请大家观看一段视频：（播放视频） 孝顺，是我们中国人的传统美德。我们可喜地看到，今天，像朱晓晖这样恪守孝道的善良儿女，依然大有人在，他们付出的是孝心、爱心和耐心，赢得的是尊重和敬意，让我们在感恩的心中重新发现向善的力量，让传统的孝道充满生活情味，也让我们从生活的细节中寻找到生活的理由。 三、讲故事 接下来，我们进入道德讲堂的第三个环节——讲故事 让我们一起聆听道德故事，洗涤心灵，感悟道德，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长。 挨杖伤老 汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他本性纯正，孝敬父母，是一位有名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他从来没有怨言，从不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得很奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是，今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱，不如以前，所以伤心，禁不住流下了泪水，并不是疼痛不能忍受。” 四、诵经典 下面，我们进入“道德讲堂”的第四个环节——诵经典 中国是一个有着五千年历史的文明古国，悠远的传统文化对高尚的道德追求比比皆是，我们的先人给我们留下了许多经典名句。让我们循着先贤的足迹，倾听古人的教导，感知历史的脉搏。 今天，我们要诵读的是出自《孝经》和《论语》中的经典名句 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。 这句话的意思是说：人的身体四肢、毛发皮肤，都是父母赋与的，不敢予以损毁伤残，这是孝的开始。人在世上遵循仁义道德，有所建树，扬名于后世，从而使父母显赫荣耀，这是孝的终极目标。 下面，请大家跟我一起来诵读。“身体发肤，受之父母”。开始，（谢谢大家！） 接下来，这段话出自《论语》里的经典名句， 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？” 孔子說：“現在人們所說的孝，往往是指能夠赡养父母。 其实，就连狗马之类都能夠得到人的饲养。如果沒有恭敬之心，赡养父母与饲养狗马之类，有什么区別呢？” 请大家跟我一起来诵读，“子曰：“今之孝者，是谓能养。” 开始 为了加深对经典道德名句的理解，请大家再次诵读一遍。 刚才，我们一起学唱了一首歌曲，观看了一段视频，聆听了一个故事，诵读了两段经典，相信大家一定有许多感悟。 五、谈感悟 下面，我们进入道德讲堂的第五个环节——谈感悟 听听大家的所思所想。哪位朋友愿意跟我们分享一下内心的感悟，请举手示意或者直接站起来。 （谈感悟） 谢谢！由于时间关系，我们的交流环节就到这里了，非常感谢大家的发言。 爱是一种力量，是一种宽容，是一种责任，是一种人生的态度；爱可以感动我们每一个人，我们的感动也将因为爱而更加深刻。再次感谢刚才几位朋友的肺腑之言！ 六、省自身 下面，我们进入道德讲堂的第六个环节——省自身 请大家微闭双眼，俯视自己的内心，静穆反思三个问题： 1、你知道父母最在乎的是什么吗？2、忙碌了一天的你，有没有给父母打个问候电话？ 3、你会带着