王敏口语评价典型案例.docVIP

包河区小学生语文口语评价参评案例 学 段：□低段 □中段 □√高段 学 科： 语文 学 校： 合肥师范附小三小 姓 名： 王敏 文章题目： 小学语文课堂语言评价 小学语文课堂语言评价 一、案例背景 课堂语言评价是语文课程评价的重要组成部分，其特有的价值在现代教育体系中占有很重要的位置。当前我国新课程改革所提出的评价理念也高度重视这一问题。语文新课程标准就指出：“语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，其?目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。?应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励功能。” 课堂语言评价在教学中具有特殊的意义。首先，它贯穿于教学中的一种即时的、情景性的评价，是教学评价的重要手段。其次，它是教学评价体系中不可或缺的组成部分。在教育教学过程中，我充分感