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东湖二中英语（七年级下）集体备课导学案 主备人： 孟祥坤 时间：2014-4-5 每日分享：Nothing is difficult if you put your heart into it.世上无难事只怕有心人 课题 Module 3 Unit 5 Reading (第一课时) 学习 目标 语言知识: 认读和理解单词： add,chemical,drop,fresh,journey,on,pipe,salt,through,valuable,voice以及短语turn off,add ...to ...等；认识单词reservoir和短语natural elements。 2语言技能 通过上下文语境猜测生词的基本含义；根据流程图和关键词复述水的循环过程 3. 情感态度：了解水的循环过程，体会节约用水的重要性。 学习重点 读准每一个单词，学会并运用单词和短语。学习并掌握水的循环过程。 学习难点 如何结合语境猜出单词的含义及准确的运用单词； 根据流程图和关键词复述水的循环过程 学习过程 一、温故知新 1、Daily report: Proverbs 2、利用卡片测试学过的单词及短语，为新课做准备。 without /hour / day / week / month / year /a few / do exercise / a quarter,/three quarters/be covered by/one third /two thirds/the Earth/on Earth/The Sun rises in the east . 二、课堂探究 1通过猜谜游戏，了解本单元话题。 学习一些新单词及短语natural elements，valuable 2讨论57页上的图片 问答练习 What is Hi doing?(He is enjoying himself in a chair.) What is Lo doing?(He is jumping into the pool.) What will happen to Lo?(He will fall onto the bottom of the pool,but he will not get hurt because he is a robot.) 三 课堂练习 1(做58页上的练习A)What do you know about water? 学习新单词fresh 和 salt ,接着讨论这个问题What do you think of water? 通过学习，树立节约用水的观念。提示“一滴水”的英语说法 2Before you read (做B1练习，排序，了解水循环过程) 通过添加表示顺序的连接词，口头描述水循环的过程。 例如（First, ... Then ,...Next , ...Finally,...）或者（First ,...Second,...Third,... Finally,...） First, water falls from the clouds as rain,and it runs into rivers .Then ,it runs into the sea.Next , it rises from the sea to the sky.Finally,it falls as rain again. 3结合59页的图片及文章的标题，回答58页上 B2的问题。 4听录音，结合文章理解新单词 猜猜下列单词及短语在文中的含义,然后读一读。 on ________ (2) voice________ (3)drop ________ (4) journey________ ( 5) reservoir________ 6) add...to ________ (7)chemical ________ (8)through ________ pipe ________(10) turn off ________ 做61页上的阅读理解练习D1，了解water’s journey. 四、拓展提高 1、（根据句子的语境，用本课新学的单词填空） ①There is not enough________ water for everyone in the world now. ②My mum __________ too much salt to the soup(汤).It tastes terrible(糟糕，难吃)