111三角形的边（1）惠和精品教案.docVIP

11.1 三角形的边（第一课时） 惠和中学数学组 【学习目标】 1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形. 2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系. 3.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题. 4.课堂上为学生提供展示和交流的平台，促进学生全面发展。 5.帮助学生树立几何知识源于客观实际,用客观实际的观念,激发学生学习的兴趣. 【重点、难点】 重点:1.对三角形有关概念的了解,能用符号语言表示三条形. 2.能从图中识别三角形. 3.通过度量三角形的边长的实践活动,从中理解三角形三边间的不等关系. 难点: 1.在具体的图形中不重复,且不遗漏地识别所有三角形. 2.用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形. 【预习设计】 图1AB 图1 A B C 知识1：三角形 三角形的定义： 2.图1中的三角形记作： 读作： 3.三角形的有关概念及表示（图1） （1）顶点： 的顶点是 ， ， . （2）边： 的三条边为 ， ， 。 （3）内角： 的三个内角为 ， ， 。 注：如图1中，