人教版二年级语文下册泉水教案.docVIP

? 《泉水》教学设计 一、教材分析 《泉水》是人教版语文教科书二年级下册中的一篇精读课文。全文以优美活泼、富有儿童特色的语言向人们展现了泉水的多、清、甜、美的特点。拟人化的表现手法激发了儿童的阅读兴趣，加深了儿童对泉水活泼、友好、无私奉献精神的理解、感悟。这是一篇训练阅读能力、提高朗读水平、感悟奉献精神的佳作。 二、学情分析： ?? 二年级的学生已经具备了借助拼音、字典正确认读生字，流利朗读课文的能力。但由于知识积累有限，理解感悟能力有限，对文章不能全面、准确的把握，故教学中应以生动活泼的语言，鲜明直观的画面调动起学生的阅读兴趣，创设具体的情境带学生入情入境地朗读，深入感悟文本的内涵。 三、设计理念和教法：　　本课教学，灵活地整合教材资源及多媒体信息资源，创设了一个又一个情境，旨在激发学生的学习兴趣。为了使这节课的语文教学达到最佳效果，教学设计“以学生为本”、“以教师为主导”，采用“情景、自主、互动、拓展”的教学模式，并结合充分朗读课文，自悟课文，体会感情的教学方法，通过文本与学生情感的碰撞，进一步激发学生良好的行为方向。 四、教学目标： （一）知识与能力： ?1.会认8个生字，会写9个字。主动积累优美词句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3.认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 （二）过程与方法： ????1、以自读