中小学职称评审赋分办法全面.docVIP

PAGE 课件 山东省中小学评审高、中级专业技术职务任职资格量化赋分参照标准 （试行） 评审中小学教师职称各级职务，需要符合《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》规定的基本条件、业绩能力水平和任职资历等要求。其中，任职资历基本条件是： （一）正高级教师：应具有高等教育大学本科及以上学历，在教学一线从事教学工作20年以上，并在高级教师岗位从事教学工作5年以上。 （二）高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位从事教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学工作；具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，在一级教师岗位从事教学工作5年以上；具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在教学一线从事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。 （三）一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位从事教学工作2年以上，坚持在教育教学一线从事教学工作；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作4年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作；具备中等师范学校毕业学历在小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作5年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作。 （四）二级教师：具备硕士学位；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；具备高等教育专科毕业学历，并在初中或小学（幼儿园）三级教师岗位从事教学工作2年以上；具备中等师范学校毕业学历，并在小学（幼儿园）三级教师岗位从事教学工作3年以上。 （五）三级教师：具备高等教育专科毕业学历在初中、小学（幼儿园）从事教学工作，或者具备中等师范学校毕业学历在小学（幼儿园）从事教学工作，见习1年期满并考核合格。 量化赋分参照标准如下： 附： 量化赋分项目及赋分标准 1、专业工作年限赋分 专业工作年限按周年计算，每超1年1分，超过半年按1年计算。最高计20分。 一级教师基本任职条件为：从事本专业或相近相似专业本科满5年，专科满10年，全日制正规师范院校研究生毕业，从事本专业或相似相近专业满三年可直接确定。 （2）高级教师基本任职条件为：从事本专业或相近相似专业研究生满5年，本科满10年，专科满15年。 （3）中小学教师参评人员专业技术职务年限，必须是从事教育教学工作时间。从事脱岗进修时段，不能计入教学年限内。对取得第二学历或最后学历的参评人员，必须在取得学历后从事本专业或相近相似专业满三年以上，才能视为合格学历。 （4）取得第二或最后学历前的专业年限，中专每三年折算一年，专科每两年折算一年，教学年限可累计计算，以一级、高级教师的基本任职条件为基数，基数为0。 2、学历赋分 学历分值类别 博士研究生 硕士研究生与双学士 本科 大专 中专 第一学历 35 25 20 15 8 后取学历 30 20 15 8 5 （1）学历均以毕业证书和学位证书为准，双学历以上者，只按最高学历赋分； （2）后取学历计分，自取得学历起应从事本专业工作3年以上，不足3年的仍按前学历计分； （3）所学专业与任教学科相近者，降2分；不一致者，降4分； 3、聘任现职期间考核赋分 按最近5年度的考核等次（以考绩档案和年度考核表原件为准）计分，年度考核优秀每年5分，合格每年3分，基本合格每年1分。? 4、外语成绩赋分（免试） 10分 5、任职期间继续教育赋分 以市人事局统一下发的继续教育证书中的记载为准，最近5年内的继续教育学分有效，乘以15%计算，最高计15分。继续教育学分平均每年应达到20学分以上。? 6、专业工作奖励赋分 级别分值奖励 国家级 省级 市级 县级 镇校级 教学能手 20? 15 10 5 2 优质课一等奖 学科基本功一等奖 18 13 8 3 1 注：①优质课二、三等奖、教学基本功二、三等奖的，依次降1分、2分计分。 ②只计任现职以来的成绩，同一类属多个荣誉称号，后两个依次按降2分、3分计，最多上报三个。 ③以奖励证书原件为准，一般应附原公布文件； ④奖励证书以报主管部门备案为准，没有备案的，不予认可。 7、荣誉称号赋分 级别分值奖励 国家级 省政府级 市政府级 县区政府级 乡镇政府级 劳模、优秀教师（教育工作者）、 20 15 10 5 2 优秀班主任 20 15 10 5 2 辅导奖 ? 10 7 3 1 ①只计任现职以来成绩，同一业绩获得不同层次的荣誉，后两个依次按降2分、3分计，最多上报三个。 ②以奖励证书原件为准，一般应附原公布文件； ③ 奖励证书以备案为准，没有备案的，不予认可。 8、教改实验和研究课题赋分 ? 主持人 主要参与者 国家级 一等 ?