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Unit 2 Colours 第一课时学案 陵水思源实验学校 文 倩 一、教学内容 A( Let’s talk Draw and say Let’s learn Let’s do) 二、教学目标 1．听、说、认读单词：red, yellow, green, blue。 2. 能听懂、会说句型：Mr Jones, this is Miss Green. Good morning, Miss Green. I see … 3. 能够在情境中运用句型Good morning向别人表达问候并回应别人的问候。 4. 能够在情境中运用句型This is …介绍他人。 5. 了解彩虹的颜色组成。 6. 通过本课的学习，激发学生的学习兴趣，培养学生乐于与他人交流、团结协作精神。 三、教学重难点 重点： 1. 掌握单词：red, yellow, green, blue。 2. 掌握句型：Good morning. This is … 3. Mr和Miss 的用法。 难点： 句型 I see … 四、教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，词卡，蜡笔，Mr Jones和Miss Green的头饰。 五、教学步骤 Step 1 Warming up Greeting T: Hello, boys and girls. S: Hello. T: I’m Miss Wen. What’s your name? S: I’m … (教师问个别学生) Enjoy a song: “ Hello”.(课件播放) 师生一起唱。 Step 2 Presentation / Practice T: Today we are going to learn a new lesson. Unit 2 Colours (教师板出课题) 评价：把班级分成四个小组，第一组为red小组，第二组为yellow小组，第三组为green小组，第四组为blue小组。 学习good morning 通过公鸡的声音和初升的太阳的课件引出good morning 的学习。 学习Mr Jones和Miss Green。 呈现Mr Jones和Miss Green的头饰，引导学生用Good morning来跟Mr Jones和Miss Green打招呼。提醒学生Mr是先生，Miss 是小姐、女士。 3.学习并运用句型This is … 来介绍别人。（课件呈现） 4. Let’s talk. 课件呈现Let’s talk 部分内容。 播放录音，学生听两遍录音后，给对话标上序号。 学生校对答案后，跟录音读对话。 学生表演对话。 5. Let’s learn. A．课件呈现彩虹，T：What colour do you see? 引导学生用 I see red/yellow/green/blue.来回答并学习颜色单词：red, yellow, green, blue。 学生跟录音读单词。 B. 操练单词（Play games） 活动一：动动脑、动动口。教师快速出示单词卡，学生快速地站起来并读出单词。 活动二：争当小老师。请学生来带读单词后抽其他同学读。 活动三：火眼金睛。课件呈现快速闪现出颜色（red, yellow, green，blue）学生看到马上把颜色的单词读出来。 6. Let’s do A. 学生听Let’s do 一遍录音。（课件呈现） B. 第二遍，让学生拿出彩色笔跟着课件边说边做。 C. 第三遍，请学生上讲台并拿着彩色笔边说边做。 Step 3 Extension / Consolidation 连线（课件呈现） 让学生给单词相对应的图片连线。 学习交通灯。 Red light, red light, stop, stop, stop. Yellow light, yellow light, wait, wait, wait. Green light, green light, go, go, go. Step 4 Summing up 总结本课所学内容。 Homework. A. 读“Let’s talk” 部分的对话内容。 B. 认读并抄写单词：red, yellow, green, blue. 板书： Unit 2 Colours Good morning Mr Jones red This is { I see { yellow Miss Green green blue