二年级语文教案[1].docVIP

1.?????? 找春天 教学目标： 1．? 会认9个生字，会写9个字。 2．? 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 教学重、难点： 认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。 教学过程： （一） 一、初读课文，认读生字。 1．? 自由轻声朗读课文，注意借助汉语拼音读准字音。 2．? 在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。 3．? 小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。 4．? 口头扩词，看谁最能干。 可自由读、同桌读、小组读、挑战读。 二、配乐朗读，读出感情。 播放轻音乐，创造想象的氛围。师生一起有感情朗读课文。 三、? 指导写字。 １．? 认读生字。２．? 扩词练习。 2．? 重点指导“溪、摇、躲、躲”四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。 2、古诗两首 教学目标： 1、会认7个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。 3、有背诵古诗的兴趣。 一、复习导入： 学习《找春天》后，我们发现了春天刚来到时的一些景物，如，小草从地下长出来，稀稀疏疏的。今天我们将学习两首描写春天的古诗，看看同学们对春天能不能有新的发现。 二