初中数学沪科版八年级上册13.2第4课时三角形的外角课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * 13.2 命题与证明第4课时 三角形的外角 教学目标 1、了解三角形外角的概念、性质、及其应用 2、继续了解证明的必要性，培养学生的演绎推理的习惯和能力 预学检测 1、本节课主要学习那些内容？ 2、你学习本节课有困难么？ 3、你知道三角形的外角和是多少吗？ A B C D 三角形的外角： 三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角． 合作探究 画图并思考： 　画一个△ABC ，你能画出它的所有外角来吗？请动手试一试．同时想一想△ABC的外角共有几个呢？ ） ） ） ） ） ） ） ） ） A B C E 　　每一个三角形都有６个外角． 每一个顶点相对应的外角都有２个． 小结： A B C △ABC的外角∠ACD与它不相邻的内角∠ A、 ∠ B有怎样的关系？ D △ABC中， ⑴若∠ A= 55°,∠B= 45°,则∠ACD=＿＿。 ∠ACD= ∠ A+ ∠ B 100° 112° x+y ⑵若∠A=64°，∠B=48°，则 ∠ACD=＿＿。 ⑶若∠A=x ，∠B=y ，则 ∠ACD=＿＿＿。 能证明这个结论吗？ A B C D 证明： △ABC中 ∵∠A+∠B+∠ACB=180°（三角形内角和定理） ∠ACB+∠ACD=180°（平角定义） ∴∠ACD=∠A+∠B（等量代换）