2019高考语文诗歌鉴赏——表达技巧精品.pptx

诗歌鉴赏专题 --表达技巧;诗词之魅力; 同王徵君湘中有怀　　张谓 八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。 不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游？ ;鉴赏表达技巧提问方式：这首诗用了怎样的表现手法? 提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或 艺术手法，或修辞手法)。诗人是怎样 抒发自己的情感的? 有何效果?;古诗词表达技巧;提 醒;古代诗词中常见的描写手法 ;动静结合;②以动衬静 即通过描写、渲染动态，反衬、突出静???，也属于反衬。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 ③化静为动 就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（《书湖阴先生壁》） ④化动为静 就是把运动的事物当作静止的事物来写,想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。; 艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。 ; 虚实结合 ; 送何遁山人归蜀 ［宋」梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机 注：杜鹃：又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动 三、四两联运用什么手法来抒发情感的？请简要赏析。 想象（虚写） 颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。; 鹧鸪天?送廓之秋试?? ［宋］辛弃疾 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】秋试：科举时代秋季举行的考试。白苎（zhù）:用白色苎麻织成的布。禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。; 点面结合 以简练的笔调勾勒出阔大的背景，再着意写出该画面中的一个细节，或与画面相比显得细小的形象。 所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。 千里水天一色，看孤鸿明灭。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ;正侧结合; 《陌上桑》 汉乐府 头上倭堕髻，耳中明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著梢头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。 对秦罗敷的描写，前四句是正面描写，后八句是侧面描写。前四句夸张地写罗敷的服饰之美，是为了衬托人物的高贵和美好。至于罗敷具体怎么美呢？这是很难描绘的。于是作者笔势一荡，不直接写罗敷本身，而去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面描写，给人留下无限的想象空间。你自己想她怎么美，她就怎么美。;白描; 用朴素简练的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。白描要求运用极简省的语言，描摹景物的特征，反映作者的感情。 ①写人：不绘背景，只突出主体。三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》） ②写事：不求细致，只求简明。 父耕原上田，子劚山下荒；六月禾未秀，官家已修仓。（劚zhú，用砍刀、斧等工具砍削或锄一类的农具 ） ③写景：不尚华丽，不事雕琢，务求朴实、真实。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。; 细节描写 细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。 细节可以更加生动具体地反映人或物的外在特征、内在本质，增强感染力。往往从人物形象的语言、动作、神态等进行描摹。 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 ;秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ ; 描写的角度; 视角变化 指诗歌在写景时，