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成人高考语文专题复习——语音;成人高考语音全真试题;（2007）下列词语中加横线字的读音全都相同的一组是（ ）? A.高亢 伉俪 沆瀣一气 引吭高歌 B.绯闻 扉页 蜚短流长 雨雪霏霏 C.睥睨 裨益 奴颜婢膝 稗官野史 D.手谕 觊觎 瑕不掩瑜 不可逾越?;（2008）下列词语中加横线字的读音全都不相同的一组是（ ）? A.黑暗 喑哑 韵脚 黯然失色 B.调动 雕刻 稠密 民生凋敝 C.稍微 讥诮 末梢 形销骨立 D.阻止 狙击 租赁 神情沮丧?;（2009）下列词语中加横线字的字，读音相同的一组是（ ）? A．默不作声 磨坊 蓦然 墨守成规 B．怦然心动 蓬勃 烹饪 朋比为奸 C．摇唇鼓舌 遥望 造谣 杳无音信 D．束手无策 宽恕 赎罪 述而不作?;（2010）下列词语中加横线字的读音完全相同的一组是（ ）? A．解嘲 解数?? 善解人意 不求甚解? B．和面 和缓?? 和衷共济?? 随声附和? C．差池?? 差距?? 差额选举?? 差强人意? D．标识?? 识破? ?博闻强识?? 远见卓识?;（2011）下列词语中加横线字的读音完全相同的一组是（ ）? A．恶心????厌恶????恶贯满盈?????? B．模型????模样????模棱两可? C．剥削????瘦削????削足适履?????? D．荷花????荷载????荷枪实弹??;（2012）下列词语中加横线字的读音全都不相同的一组是（ ）? A、凋零?? 惆怅?? ?雕梁画栋??? B、压轴?? 轴线??? 群轻折轴? C、卷宗?? 眷顾?? ?卷土重来???? D、揭晓?? 间歇?? ?竭泽而渔???;（2013）下列词语中加横线字的读音全不相同的一组是（ ）? A、堤坝 题跋 提纲挈领 B、沦落 抡拳 论资排辈 C、晦涩 侮慢 诲人不倦 D、哄动 拱卫 烘云托月???;（2014）下列词语中加横线字的读音都不相同的一组是（ ）? A.昏聩 馈赠 功亏一篑 B.恶心 恶劣 深恶痛绝 C.装载 记载 载歌载舞 D.贻误 怠慢 心旷神怡 ???;（2015）下列词语中加横线字的读音全都不相同的一组是（ ）? A.毗连 琵琶 筚路蓝缕 B.伶仃 拎包 身陷囹圄 C.格式 楼阁 恪尽职守 D.拾掇 点缀 忧心惙惙 ???;近十年来成人高考语文语音考查总结归纳：;近十年来成人高考语文语音考查总结归纳：;误读字音常见类型：;误读字音常见类型：;二、形声字误读 (1)不知形旁、声旁：病入膏肓(下形上声)误读máng；翌日误读lì。 (2)不知声旁的声母变化：刹那读chà非shà；纰漏的纰读pī非bǐ。 (3)不清声旁的韵母变化：缕读lǚ非lóu；捺读nà非nài。 (4)不清声旁的声母、韵母均变化：枢读shū非qū；彤读tóng非dān。;三、形近字误读 指形体相近而读音又往往不同的字，由于形体差别细微，书写和使用时常常会搞错，出现张冠李戴情况；也很容易读错，常常把甲字读作乙字。如： 瞻—赡、刺—剌、赢—羸、粟—栗、陡—陟、徒—徙、箴—缄等这些字结构相似，读题时稍不注意，就会看走眼。 ;形近字具体掌握方法 1．音、义联系记忆。例如“瞻”，形旁是“目”，这个字的意义与眼睛有关；而“赡”字从“贝”，和钱财有关。由此来区别读音，就不会把“赡养”读为“zhān yǎng”。 2．找出不同辨别。例如“戍、戌、戊、戎”三个字的字形只有一笔之差，可以概括为“点戍横戌戊中空，十字交叉才是戎”加以识别。 ;解题技巧;二、同位互证法 有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同，或相反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音。 如：差(chā)错，我们一般不会读错，据此可知，“差”与“错”是同义。据此可以推断， 阴差 (chā) 阳错，一差(chā)二错，这样就不会读错了。又如：模(mú)子，模样(mú)，由“模样”可推知，装模(mú)作样，一模(mú)一样。 ;三、词性定音法 根据多音字的词性意义和其所在词的词性来确定读音。如：“粘”，动词读zhān，如“粘信封”，形容词读nián，如“粘液”；“扇”，名词读shàn，如“扇子”，动词shān，如“扇煤炉子”。 ;四、语境辨明法 通过理解词语及上下文，明辨语义，根据字义将多音字放到语境里加以区别。如：多音字“宿”，可设置语境“李阳在宿(sù)舍里睡了一宿(xiǔ)，他一直在想天上有多少星宿(xiù)”；又如：多音字“艾”