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化学学习中的记忆法总结 化学学习中的记忆法 徐爱龙 江西新建县望城新区中学（330100） 【摘要】化学学习中的记忆法现代科学正在逐步揭示记忆功能的秘密。人们一致认为，干扰是造成遗忘、影响记忆的重要因素。因此，教学中向学生介绍一些科学的记忆方法，排除干扰，减少遗忘，从而增强学生的记忆能力，是完全必要和可能的。 【关键词】记忆法；记忆效果；理解融会 1坚定信念，锻炼记忆 一些心理学家认为，记忆的关键，在于要有“我能记妆这种自信心。 学生的记忆效果与心理状态也有密切的联系。如有的学生说：“真糟糕，我的记忆力太差，看书总是记不祝”也有的学生平时精神饱满，但一读书就“头痛”起来。这些大多不是因疾病引起的，而是对自己记忆力缺乏信心的一种心理反应。 2身心健康，增进记忆 俄国著名教育家乌申斯基说：“如果教师充分认识到，神经系统是记忆机制的基础，就会明白健康的精神对正常记忆的作用”。在记忆的艰苦劳动中，一定时间的休息好比是记忆的润滑油，会加快储存信息的进程。而疲劳则会减弱脑细胞的活动能力，使接受、理解、记忆的能力变得迟钝。 因此，教师应教育学生合理安排时间，注意劳逸结合。 3理解融会，增强记忆 理解和揭示知识的本质联系，要比死记硬背的效果好得