2020届新高考英语二轮教师用书：第二板块 专题一 第一部分 阅读理解解题技法总述 .docVIP

PAGE 第一部分　阅读理解解题技法总述 高考阅读理解要求考生在规定的时间内完成4篇不同体裁、题材的阅读理解题。考生不仅要能正确理解文章的表层意思，还要能通过表层意思合理地推断出文章的隐含意义。近几年阅读理解的命题已从对传统知识的掌握情况的考查转向对能力的考查，命题者更关注考生用英语获取信息的能力和处理相关信息的能力。为了帮助考生清楚地了解英语阅读理解题的情况，下面将具体分析近三年全国卷英语阅读理解题的命题特点。 [全国卷3年考情分析] 由以上统计可看出，全国卷对阅读理解的考查文体上以应用文、记叙文、说明文、议论文为主，题型以细节理解题，推理判断题为主，词义猜测题，主旨大意题较难，所占比例较少，命题很好地体现了“注重基础，体现层次，有利于选拔人才”的高考命题思想。 1．精通四种题型解题技巧，有的放矢稳拿分 针对不同类型的题目，可采用不同的解题技巧来应付，多法并举。 能力要求： (1)理解文中具体信息，主旨和要义； (2)理解文章的基本结构、理解作者的意图、观点和态度； (3)作出简单判断和推理； (4)根据上下文推断词汇的含义等。 2．识别正误选项特征，有效提高解题效率 明确干扰项的设置方式，揣摩命题人的心思，答题才能既稳又准。 [典例](2019·全国卷Ⅲ·B) For Western designers, China and its rich culture have l