体育与保健实践课教案快乐蹦蹦跳.docVIP

体育与保健实践课教案《快乐蹦蹦跳》 执教班级：一（1）班 执教老师：岑琦君 课的设计与构思 《新的课程标准》给我们提出了新的教学理念，以“健康第一”、“以人为本”出发，充分关注每个学生的发展，采用情境教学法，少讲多练，发展学生的跳、跑能力，激发学生参与体育运动的兴趣，让他们享受体育的乐趣，从而为形成良好的终身体育意识打下基础。 二、课的基本流程 导入情境 扩展情境 结束情境 （春游去） （草地嬉戏、快乐健身） （安全回家） 三、场地器材 动物头饰10个 橡皮筋20根 枪一支 布条63根 小红旗4面 四、教学内容与目标： 1、教学目标：激发学生兴趣，发展跑跳能力，在体育运动过程中感受乐趣，启发思维，培养竞争，合作意识。 2、教学内容： 1）游戏：抓尾巴 2）兔子跳 3）结伴跑 五、教学过程 内容 过程目标 教师活动 学生活动 组织形式 导入情境 民主、平等、自主 1、生自己选组长 2、情境“春天到时了，开气开始暖和了，小草也偷偷地从土地钻出来” 3、我们小兔子也该出去玩啦4、师生共舞 师生问好 选组长 跳兔子 抓兔子尾 ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ △ 扩 展 情 境 兔子跳 发展学生想象力，提高学习兴趣，发展跳跃能力并促进学生思维 1、小兔子们都累了我们转圈休息一下吧 2、启发：真的兔子是怎么跳的 3、请学上来表演 4、表扬鼓励 5、在学生思考模仿的基础上教师指导学生学兔子跳 6、给小兔子增加难度跳 7、教师巡回指导，并启发学生用各种方法跳橡皮筋 8、请各组表演看谁方法多 1、动脑精想想兔子是怎么跳的 2、学生表演示范 3、学生练习兔子跳 4、学生分组练习跳过皮筋 5、学生各组表演 6、学生继续练习 结伴赛跑 发展相互配合能力，培养团结友爱，自我保护意识 1、教师建议几种结伴跑的方法 2、组织学生比赛 3、小结表扬与鼓励 4、喊狼来了 5、猎人打死了狼 1、学生练习结伴跑 2、学生交换方法练习 3、学生进行比赛 4、“小兔子”躲到组长后面 ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ △ 结束情况 总结 庆祝美好平静的生活 1、师生共舞，骑着马儿回家去 2、总结本节课情况 3、表扬鼓励 4、教育课后洗手 1、学生跟随着教师一起跳 2、师生道别