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- 约1.11千字
- 约 48页
- 2020-02-27 发布于上海
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古诗文意象寓意顺口溜;
2004年北京卷考察的是苏轼的《红梅》,该诗表现出了红梅不畏严寒,不与桃杏争春的高洁品格。
;【其二】;【其三】;2、借“月”托“雁”寄乡思;雁是一种候鸟,古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。;3、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄;古诗词中出现的“鹧鸪”这一意象也经常透出悲凉之意。 ; 4、“梧桐”叶落透悲意;5、别时“长亭”“柳”依依;6、落“花”流“水”传愁绪;7、“乌鸦”“燕子”系兴衰;2007年浙江卷出了一道对比鉴赏题,分别是刘禹锡的《乌衣巷》、吴激的《人月圆》和元曲《山坡羊.燕子》,三篇作品均通过“燕子”这一意象,表达了深沉的兴亡之感。;[中吕]山坡羊·燕子? (元)赵善庆
来时春社,去时秋社②,年年来去搬寒热。语喃喃,忙劫劫③,春风堂上寻王谢,巷陌乌衣夕照斜。兴,多见些;亡,都尽说。;(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。(4分) ;8、“草木”仍在人事移;刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家” ;高考诗歌鉴赏20种常用表现手法 ;2.虚实结合(联想和想象); 李贺《将发》:“东床卷席罢,护落将行去。秋白遥遥空,日满门前路。” ;3.正意反说(反语);陆游《秋思》“日长似岁闲方觉,事大如天醉亦休” ;4.反衬(有时与“以乐景写哀情”的手法共用) ;5.动静结合(以动衬静、以声衬静);王维《田园乐(其六)》“花落家童未扫,莺啼山客犹眠” ;6.借古讽今;戎昱《咏史》:“汉家青史上,计拙是和亲。社稷依明主,安危托妇人。岂能将玉貌,便拟静胡尘。地下千年骨,谁为辅佐臣。” ;7.直抒胸臆;杨炯《从军行》“宁为百夫长,胜作一书生” ;8.借景抒情,寓情于景,情景交融(委婉含蓄,间接抒情) ;王昌龄《从军行七首(其二)》:“琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。” ;9.托物言志;李商隐《蝉》:“本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。” ;10.用典;11.比喻 ;刘攽《雨后池上》“一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹” ;12.拟人 ;苏轼《海棠》“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆 ;13.双关;秦韬玉《贫女》“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”,;14.反复;15.夸张;16.互文;17.设问;18.烘托、渲染(有时用“侧面描写”);李白《听蜀僧濬弹琴》“不觉碧山暮,秋云暗几重”;19.抑扬法(先扬后抑、先抑后扬);20.多角度描写
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