2019中国学生阅读行为综合分析报告.pptx

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2020-02-27 发布于宁夏
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2019中国学生阅读行为综合分析报告;;;;文教领域支出增长为学生群体成长提供了良好的宏观经济环境;;;;学生群体伴随互联网和移动通讯技术成长，对网络依赖更强;阅读概况：相对于成年人，中小学学生拥有更好的阅读习惯;;购买时间：开学季是中小学教辅书购买高峰;购买量：伴随学生年龄增长，教学辅导书购买量呈现增长趋势;学生年级越高，辅导书购买量呈上升的同时，课外书购买量呈下降趋势;了解渠道：学校老师推荐是高中生和家长了解教辅书的最佳途径;受影响对象：学校老师在家长和学生购买教辅书行为中也占据主要影响地位;购买决策：随着学生年龄增长，在出现分歧时学生自己做决策的占比逐渐提高;看重因素：从高中阶段开始，学生主导购书决策;;;;排名;高中生课外书阅读内容偏好：享受课余时光，爱好小说与文学;高中生教辅书阅读内容偏好：与教材同步的辅导书为主;大学生阅读内容偏好：兴趣与专业学习一起抓;大学生阅读形式偏好：纸质书仍是最喜欢的阅读形式;;;;图书厂商的运营重点：书本质量评论价格;谢谢观看