六年级上科学学案弯弯的月亮青岛版.docVIP

主备人 审核 时间 课题 弯弯的月亮 课型 新授课 课时编号 学习目标 1.通过学习活动，在教师指导下使学生能从“是什么”、“怎么样”等角度对月相提出问题，解决问题，并能将自己的结果予以有的科学结论做比较。 2、在学习活动中培养学能参与持续观察月相的变化过程的中长期科学探究活动；学生愿意合作与交流。 3.通过学习活动，使学生能根据已知的现象进行简单的逻辑推理并做出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。初步学习利用模型来解释自然现象。 4.认识到月相在不同时期有不同的形状。了解月相变化是有一定规律的，可以借助观察来发现。指导月球是地球的卫星，月球每天每月的运动模式以及月相的形成原因。 重难点 学生对实验现象结果的分析，认识月相形成原因，进而养成中长期科学观察的学习习惯。 一、课前预习 1．连连看。 2．月相是什么样子的？让我们一起来做个小实验吧。 实验名称：观察、模拟月相的变化。 实验准备：蛋糕盒、手电筒、黑色的纸、乒乓球、细线。 实验过程： （1）把蛋糕盒内部涂黑，在四周均匀地挖上圆形小洞，并把小洞用黑纸片蒙上。（小洞直径约1厘米） （2）用一根线把乒乓球吊起来，放在蛋糕盒的中间。 （3）把手电筒放在一个洞口，用眼观察乒乓球被照亮的部分。把你看到的画下来吧！ 我的观察：