高考英语重难点专练九书面表达提纲类(附答案解析）.docVIP

重难点09 重难点09 书面表达提纲类 【命题趋势】 书面表达是历年高考英语的重点主观测试题之一，它有利于考查学生运用英语语言知识的综合能力，这种综合能力包括从单词拼写、词语搭配、词法结构到语法，从遣词造句、把握要领、谋篇布局到修辞风格等。该题在英语卷中占25分，约占全卷分值17%，是重要题型。而在听、说、读、写四项技能中，＂写＂是最令学生头疼的，有些学生对书面表达题束手无策，无从下手。因此，在高中阶段尤其是在高三备考阶段的英语教学中，如何进行有针对性的强化训练和学法指导，培养学生的英语书面表达能力是极为重要的。 【满分技巧】 1. 审题 动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性。其实审题的过程是一个思考加工的过程，并不是浪费时间。在审题的过程中，考生可以根据题目确定文章体裁，考虑文章结构，内容。把与题目有关的材料分析、整理加以取舍，这样初步形成这篇文章的大致框架，这在很大程度上关系到整篇文章的成败。 2. 拟提纲抓要点，列提纲。依据格式要求和内容提示，分清主次，理顺关系，抓住要点，列出提纲。因考 试时间有限，宜用简易英文提纲。 (1)文章的主要要点要有逻辑地结合起来，使其结构严谨，内容连贯，层次分明，分好段落，设计好文章的 开头和结尾。同时要有意在句子之间使用一些过渡性词语(比如表示因果、条件、时间等逻辑关系的词汇 或结构)。高考高分作文的共性就是有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，意思连贯，给人 以一气呵成之感。恰当地使用过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避负脱节现象。 (2)语言表达。新的评分标准鼓励学生尽量使用较复杂的结构和高级词汇。语言要准确，长短句结合。学着 使用一些高级词汇，为文章增色。评价一篇文章的好坏，一条重要的原则就是＂上下文连贯＂，要让评卷者有一种通篇流畅、一气呵成的感觉。可采用下列策略： ①使用高级语法与句型，如，名词性从句，分词作状语和定语，还有如不定式、强调句、感叹句、倒装句。 常见词的复合结构，如＂with+复合宾语结构＂等等，这些形式来提高文章的档次，写出亮点句子。 ②使用过渡性词汇，增加文章的逻辑性与连贯性。因为过度词可使文章结构更紧凑，上下文更连贯，逻辑 性、可读性更强。比如常见的过渡性词语有表列举的first，second，third，next，then等等；表因果的because of，thanks to等。 ③为了避免重复和连接上下文，多用指代词。对于出现过的非关键次和短语，常用指代词来代替，保持文 章的简洁，使文章跟紧凑。 3. 修改 写完之后，一定要认真仔细地修改。可遵循下列修改校对的方法： (1)检查格式，内容要点。 (2)检查句子时态、语态是否正确，结构是否完整。 (3)检查大小写、单词拼写是否正确，书写要工整认真。通过这样的检查过程，能够最大程度的减少错误的 发生，从而减少人为失分。 【热点话题】 书面表达提纲类热衷于健康、环保类等。 【限时检测】（建议用时：30分钟） A （天津市耀华中学2020届高三上学期） 话题：邮件邀请外教参加书法展 难度：★ 建议用时：6分 假定你是李华，你所在的城市正在举办首届书法(Calligraphy)展，不仅包括了古今名作，还有一些业余爱好者的优秀作品，请你给外教Mr. Green写封信，邀请他去参观。 1. 写信目的； 2. 举办的时间(本周早九点到晚九点)和地点(the City Exhibition Center)； 注意： 1. 词数不少于100； 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； 3. 信的开头和结尾已为你写好。 Dear Mr. Green, Knowing that _____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________