语文五年级下语文A版6体育颂导学案第二课时.docVIP

主备人 黄芝华 教学时间 ? 累计课时 第20节 学习内容 6、《体育颂》（第二课时） 学习目标 知识与技能 ?1、体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。?2、训练学生有感情地朗读文章的能力。 过程与方法 合作学习，自主探究 情感与态度 理解体育所蕴含的伟大精神 重点、难点 有感情地朗读课文，体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。 教具运用 准备与课文有关的多媒体资料。 导学过程 个性化批注 一、预习达标思考：课文通过那几个方面来赞颂体育？ 二、合作探究 （一）、复习全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，朗读课文，看看作者是从哪几个方面赞颂体育的，写出内容提要。（以小组为单位展开讨论）????从以下九个方面赞颂体育：????1、体育是生命的动力。????2、体育能塑造美。????3、体育能体现正义。??? 4、体育能培养人的勇气。????5、体育能使人赢得荣誉。????6、体育能给人带来乐趣。????7、体育能增强体质。????8、体育可以推动进步。 （二）、理解课文内容????反复朗读课文，将未能理解的段落或句子提出来，全班讨论解决。如：????（1）“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，使受难者激动不已”。受难者为何激动？（体育给地????球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力）????（2）体育“向暮年人微笑致意”的含义是什么？（同上