教师礼仪总结.docVIP

精品文档 . 教师礼仪总结（草案） 教师礼仪代表着职业形象、学校的整体形象、教师队伍的整体形象，违反教师礼仪则会带来严重的后果，因为当一个人处在教师职业状态时，其功能会被成倍地放大，会影响许多学生，甚至对学生造成终身的影响。 一.教师的语言礼仪 言语表达是人们进行交流的最主要方式。教师如何说话 是培养师生良好情感的重要方法。也是让自己希望学生掌握的知识信息能够最大限度地被学生接收和接受的保证 一. 非权势，态度真诚，积极对待学生。教师必须注意自己和学生的民主平等关系的确立。 二 .语音、语速、语调适宜。教师应善于根据教学内容和学生实际及课堂情境调整自己的语音、语调和语速。 三 .熟练使用普通话。普通话是国家法定的标准化语言，也是教师必须使用的职业语言。教师必须运用国家规定的“全国通用普通话”教学。 四.准确、无误的科学性。 教学的科学性原则要求教师传授知识要科学、正确。在语言使用上，教师应力求字斟句酌，做到发音准确、清晰、语句通顺、无误，避免学生错误地接受和理解教学信息。师在课堂上授课的每一个概念、每一个定理、每一次批评或表扬，语言的运用必须是科学的，容不得半点含糊，更容不得谬误。 五.语言要精练。讲课要抓住中心，不说废话和多余话，给学生以干脆、简洁、利落之感 六．语言幽默、诙谐。教师的语言应富有情趣，既带给学生轻松愉快，又有深刻哲理；既能创造自然和谐、平易亲切的课堂气氛，