课堂教学评价全校使用MicrosoftWord文档.docVIP

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2020-02-28 发布于河南
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唐闸中学听课记录听课人__________________ _________年______月______日听课班级科目第节执教主要课题课型参加听课人主要教学过程板书设计课堂教学评价一级指标二级指标及说明听课摘要备注学生表现 1.有效先学（不影响学生课堂探究欲望的先学） 2.独立思考（学生有较充分的独立学习和思考的时间） 3.适当合作（小组活动有组织、有机制、有展示、有评价、有效果） 4.主动交流（与老师、与同伴主动交流，学生大声讲、讲清楚） 5.大胆质疑（学习过程中发现和提出问题） 6.认真倾听（认真倾听老师的引导、同学的表述） 7.善于归纳（积极参与课堂的各种归纳性小结，学会积累课堂活动中的基本经验）教师素质 1.内容科学（教学设计科学、学科特色鲜明） 2.善于引导（适时适度引导、杜绝灌输包办） 3.充分激励（激励机制完备、表扬鼓励恰当） 4.语言精炼（语言形象简练、教态自然大方） 5.媒体恰当（媒体选用恰当、板书合理美观）课评（优缺点与建议）