主题说明：办年货.docVIP

办年货 主题说明 春节是我们中华民族最隆重的节日，到处洋溢着喜庆、祥和的气氛。春节来临，孩子们憧憬、向往春节里走亲访友、新衣新帽、鞭炮礼物......期待和爸爸妈妈一起办年货，张罗吃的、玩的、用的。 ?“办年货”主题活动基于孩子的亲身体验与感受，从说大年、办年货、迎新年三个层次展开。通过年的来历、过年的风俗及年货的由来，感受过年的喜庆氛围，激起孩子对过新年、办年货的期盼与向往；与同伴一起尝试办年货、探究制作年货，获得有关“年货”的生活经验；同时在合作、分享与交往中装扮环境、设计新衣帽、互相道贺，共同迎接新年，体验过年的快乐。老师借助相关文学、音乐、美术作品和实践操作为孩子提供感知、体验、交往、创造表现的空间。 ??本主题以孩子过年的感受与经验为切入点，从“欢欢喜喜说大年”开始，在欣赏、谈话中了解年的来历，知道新年办年货的习俗，在初步认识年历、日历的基础上感知农历新年与元旦的区别。活动“春节序曲”为新年的到来拉开热闹欢腾的序幕，孩子在热闹、祥和的新年氛围中增进对“十二生肖”、“春联”等中国元素的了解，唤起探究的兴趣。 ??接着，进入第二个层次“忙忙碌碌办年货”。孩子们在“热闹的年货大街”、“年货上架了”中感受春节大街的繁忙，知道年货种类的繁多；通过“制定年货计划”、“购买年货”亲身感知与体验，获取有关年货的各种经验；在自己亲自动手制作年货中将活动推向高潮；在熟悉的歌曲“恭喜恭喜”中，孩子通过双圈舞的形式互相表达新年的祝福，自然过渡到主题的第三个层次“热热闹闹迎新年”。 ? 孩子尝试自己动手剪窗花、挂灯笼、贴对联、做爆竹等布置新年环境，以艺术形式表达自己对过年的期盼；舞动欢腾的狮子、表演喜悦的歌舞也为迎接新年增添了喜庆的场面。 这三组系列活动以“办年货”为主线层层递进，从“说”开始，到最后的“迎新年”，融合了故事、音乐、实践等多种形式的活动，充分体现了孩子在活动中的自主性。老师应注意引领孩子在看看、想想、说说中了解新年的来历、过年办年货的习俗，迎接新年的到来；在办办、买买、运运中进行采办年货、制作年货的一系列活动，体验办年货的快乐和对新年的期盼；在做做、演演、乐乐中，提升、交流“办年货”的经验，体验和谐的人际交往关系，感受热闹、喜庆的节日气氛。激起孩子对于新年的渴望，使孩子知道了过新年的丰富和快乐。