交通运输方式和布局的变化的影响教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 普通高中课程标准实验教科书(人教版)地理必修1 第五章 第二节 交通运输方式和布局的变化的影响 教学设计 李曼 一、课标要求及解读 1、课标要求：结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点的影响。 2、课标解读 行为条件：“结合实例”；行为动词：“分析”；认知内容：“交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点的影响”。本标准要求的知识认知水平属于理解水平。 二、教材分析 1.教材通过株洲市、武汉市城市形态的例子，概述交通条件对聚落空间形态的影响，并说明“聚落空间形态往往沿交通干线扩展”的原理。 2.教材通过“嘉兴聚落形态的变化”的例子，说明交通线的发展和衰落对聚落空间形态的影响。 3.通过“山区和平原商业网点分布”以及“不同时期北京商业中心与交通的发展变化”例子，说明影响商业网点分布密度的各种因素以及交通运输方式和布局对商业网点分布的影响。 4.通过“实地调查活动”，进一步加强“交通运输布局对聚落空间形态、商业网点布局影响”标准的实施。 三、学情分析 高一的学生有一定的地理基础知识、读图能力、分析能力以及通过各种正确途径搜集相关资料的能力。所以，在教学中充分利用学生对比资料、课本的地图等，加强学生对本节内容的理解。 四、教学目标 ?1.知识与技能 ①理解聚落沿交通干线分布 ?②结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响。 ?③结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响。 ?2.过程与方法 ①通过实例学习，学会分析交通运输方式和布局变化的影响。 ②通过读图分析，提高读图能力。 ?3.情感态度与价值观 ?（1）通过对家乡交通运输方式、布局的变化对聚落形态和商业网点布局的影响的调查、评价，提高学习地理的兴趣，培养热爱家乡、建设家乡的热情，树立正确的人生观。 （2）通过小组讨论的形式，培养合作精神，并学会发现问题和解决问题。 （3）在案例学习中，使学生多方面才能得到锻炼，综合素质得以提高 4、重点 （1）交通运输方式和布局对聚落空间形态的影响 （2）交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响。 5、难点 培养学生通过案例分析掌握知识的技能 6、教学方法：读图分析法、案例讨论法 7、学习方法：自主学习法、合作探究法、归纳分析法、读图分析法、案例分析法 8、课时安排：1课时 五、教学过程 【导入新课】图片导入 【幻灯片展示】第五章 第二节 交通运输方式和布局变化的影响 一、交通条件对聚落空间形态的影响 【教师讲解】我们先来看第一个。交通条件对聚落空间形态的影响。聚落的空间形态指的是外部的轮廓形状。 下面就让我们一起来以株洲城市为例，来看看交通的布局对它的城市形态有什么影响。 在这幅图中，我们可以看到，株洲是一个在湘江河畔的城市，在1949年以前，交通方式比较简单，那么这个时候株洲的城市形态有什么特点呢？ 大家对比这幅图与教材图片，看看缺少了什么（铁路线），请补充在学案上 【学生活动】在学案上画出缺少的铁路线，并回答株洲城市形态沿什么分布 【教师讲解】由于株洲城市空间形态发生变化的主要原因是铁路的修建，因此，我们给它起了一个名字叫做“火车拉来的城市“。那么我们国家类似的城市还有不少，比如宝鸡，蚌埠。 【幻灯片展示】全国铁路交通图，以及宝鸡、蚌埠的位置 【教师小结】下面我们来看看结论，交通干线成为了聚落的主要发展轴。 【过渡】株洲的例子当中，交通的变化还比较少，下面我们再来看看嘉兴的例子，它的变化经历了好几个阶段，那么我们请同学们运用刚才的学习方法，阅读教材82页的案例2，从中，根据不同的时期，找出嘉兴聚落形态的演变形状，及其影响因素。请同学们先自主学习3分钟，再进行两分钟的组内讨论，然后我们请代表同学展示结论。 【学生活动】在学案上填空，并展示学习结果 【过渡】刚才是嘉兴的例子，那么是不是每一个城市都会经历这样的一个演变过程呢？让我们来看看扬州的情况吧。有一句古诗叫：烟花三月下扬州，扬州历史上曾经有很长一段时期是我国商业贸易最繁荣的城市，那是得益于？（京杭大运河）。但是，这样的盛况并没有一直维持到现在，首先是运河发生了淤塞，扬州不再作为南北交通的要道了，同时，海运的发展，铁路的修建，这些新的交通方式取代了大运河，对于扬州来说，原有的交通衰落了，而新的交通方式并未通过扬州，所以， 扬州的城市形态会不会发生翻天腹地的变化呢？ 【学生活动】小结：交通方式衰落以后，城市形态基本保持不变 【过渡】我们知道，现在的交通越来越发达了，其中高速公路和铁路等组成的运输网，对聚落的影响也很大，在长江三角洲地区，以上海市和江苏省的南京、苏州、无锡、常州、镇江、扬州、泰州、南通，浙江省的杭州、宁波、湖州、嘉兴、绍兴、舟山、台州16个城市为核心区，沿沪宁和沪