不等式的性质导学案_1[1].docVIP

PAGE PAGE 4 9.1.2 不等式的性质(1) 学习目标 1．知识技能：（1）理解不等式的性质． （2）会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集． 2．数学思考：通过类比等式的性质，探索不等式的性质，体会不等式与等式的异同，初步掌握类比的思想方法． 3．情感态度：认识通过观察、实验、类比可以获得数学结论，体验数学活动中充满探索性和创造性． 重点与难点 重点：不等式的性质 难点：不等式性质3的探索及运用 一．自主探究（享受探究的快乐！） 器材：几个不等式，自己想出一些数；操作：在 器材：几个不等式，自己想出一些数； 操作：在□内按要求填上数字，在 上填上、或号； 观察：不等号的前后变化规律 要求：分工合作，认真操作，仔细观察，发现规律． 不等式 两边加上同一个数 两边减去同一个数 5＞3 5＋□ 3＋□ 5－□ 3－□ 5＋□ 3＋□ 5－□ 3－□ 5＋□ 3＋□ 5－□ 3－□ -1＜3 -1＋□ 3＋□ -1－□ 3－□ -1＋□ 3＋□ -1－□ 3－□ -1＋□ 3＋□ -1－□ 3－□ 结论 器材：几个不等式，自己想出一些数；操作：在 器材：几个不等式，自己想出一些数； 操作：在□内按要求填上数字，在 上填上、或号； 观察：不等号的前后变化规律 要求：分工合作，认真操作，仔细观察，发现规律． 不等式 两边加上同一个数 两边减去同一个数 ６×□ 2×□ 6÷□ 2÷□ ６×□ 2×□ 6÷□ 2÷□ ６×□ 2×□ 6÷□ 2÷□ ６×□ 2×□ 6÷□ 2÷□ －2×□ 3×□ -2÷□ 3÷□ －2×□ 3×□ -2÷□ 3÷□ －2×□ 3×□ -2÷□ 3÷□ －2×□ 3×□ -2÷□ 3÷□ 结论 ? 问题： 1. 你能用自己的语言概括不等式有哪些性质吗？ 2. 你能用式子表示不等式的三条性质吗? 3. 你能说一说不等式的性质与等式的性质有什么相同点和不同点吗？ 组内交流：通过自主探究，你学习了哪些知识？学习这些知识点时你认为应该注意什么问题？ 二．尝试应用：（试一试，你一定能行） 1．孙悟空火眼金晴 （1）如果x+54，那么两边都 ，可得x-1 （2）在-78的两边都加上9，可得 （3）在5-2的两边都减去6，可得 （4）在-3-4的两边都乘以7，可得 （5）在-80的两边都除以-2，可得 2．你来决策 如果ab，那么 （1）a-3 b-3（不等式性质 ） （2）2a 2b（不等式性质 ） （3）-3a -3b（不等式性质 ） （4）a-b 0（不等式性质 ） （5）-3.5a+1 -3.5b+1 3．利用不等式的性质解下列不等式： （1）x-726； （2）3x2x+1 （3） （4）-4x3 三．补偿提高 1.解下列不等式，并在数轴上表示解集： （1）x ≤ 50 (2)-4x 3 (3) 7－3x≤10 （4）2x-3 3x＋1 2.解下列不等式，并在数轴上表示解集： （1） （2）－8x 10 3.用不等式表示下列语句并写出解集： （1）x的3倍大于或等于1； （2）y的的差不大于－2. 4．谈谈自己在本节课的收获：