人教版小学四年级语文下册：教学反思.pdfVIP

《独坐敬亭山》教学反思 在教学《独坐敬亭山》这首古诗时，我在学生介绍完李白的相关资 料后，又补充介绍了这首诗的写作背景：当年，诗人被迫离开长安已整 整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂 之感倍生。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生的 孤独寂寞的感情。有了这个知识，学生对于整首诗意思的把握就更加容 易了，在汇报完一二句的诗意后，我追问道： “你从哪些词上能体会出 诗人孤寂的心情？ ”学生马上答出： “众鸟高飞尽 ”的 “尽 ”字， “孤云独去 闲”的 “孤 ”和 “独 ”字，都能体会出诗人的孤寂。因为诗人的孤独，他看 到鸟儿和白云似乎也不愿陪他，都离他而去了。我微笑着表扬了发言的 同学，班级的同学也表示赞同。这时，赵习雯同学举起手来，说： “老 师，我还有不同的理解。 ”我让她说说看。她说： “我觉得从 众‘ 鸟 ’和 闲‘’可以看出鸟儿虽然是要飞向远方，但是也有自己的伙伴陪