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公开课 裕安区顺河镇龙头小学：王娟娟 明天 我们毕业 设计理念 自选——诱发学生参与学习的兴趣 自读——给与学生参与学习的权利 自悟——唤起学生已有的生活经验 第一课时 教学目标 1．学会本课生字，理解生字新词。 2．初读课文，理清课文脉络，了解课文内容。 教学重点 流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学难点 流利地朗读课文，理清课文脉络。 课前准备：《一人一梦》，《校园的清晨》，《友谊地久天长》,《每当走过你窗前》 教学过程 一、激情导入。 1．同学们，再过一个多月，我们即将要告别母校，走向另一个学校，今天我们就和小作者一起来回顾这六年的学习生活。一起向即将离别的校园说一声“明天，我们毕业”。 二、自主学习，探究新知。 1．音——眷 憧憬 斓 帖 茁 苟 炽 鹰 诲 2 形——眷：撇捺向两别伸展，下面是“目”非“日”。 鹰：半包围结构。右边里笔画较多，写清楚。 3 意——眷念、憧憬、窗明几净、五彩斑斓、博大精深、炽热、栋梁。 （课前学生运用已掌握的学习法进行自学探究。） 三、合作学习，掌握新知。 1．指名朗读课文，师生共同评价，结合正音。 2．教师帮助有困难的学生，及时解答学生提出的问题。 3．探讨课文段意。 一（1）：写想到即将告别校园，老师和同学，心中涌起深深的眷念之情。 二（2—7）：写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。 三（8—9）：写等我们