6s超级学习策略教师版.pptxVIP

教师的视野 影响孩子的未来;6S超级学习策略;为什么要研究学生如何学习?;学习好与差的区别是什么?;优秀生与学困生之间的差别是什么?;如何使学困生变成优秀生;超级学习可使我们做到：;超级学习的六大因素;什么是学习策略？;学习目标对我们有什么作用？;学习目标的种类？;学习是否快乐对我们真的很重要吗？; 学习是快乐的;什么是最佳学习状态？;最佳学习状态有以下几种境界？;巅峰状态（神驰状态）;人的潜能有多大？; 想做顶尖人物，你必须感觉你像个顶尖人物.对自己做精神训话，让你感觉增加许多信心。你心中想成为什么样的人，就能成为什么样的人，把自己想好一点，你自会表现的更好。 ;建构良好的知识结构;什么是认知结构？;什么样的认知结构好？;如何构建良好的知识结构？;自我调节学习策略;学生在学习中存在的问题 ; 秦珊同学说：“我认为学生的天职就是学习，我一直在努力学习。花的时间很长，精力很多，成绩上不去，心理压力很大，有些学科甚至已达到厌学的程度，这到底是怎么回事？我怎样才能改变这种状况？”; 李静思同学列出了这样一组数字： 在校---10小时，路上---3小时， 睡觉---7小时， 早晚饭---1小时，学习剩余---3小时 她说：这样算来每天只有3小时的时间，又要预习，又要复习，又要认真完成作业，又要找参考书进行自我知识面扩展，那有那么多时间？; 林欢同