小学教师资 格 证综合素质内容整理.docVIP

综合素质 一、教育观 素质教育观 口诀记忆：提素、个性、创、两全 素质教育是以提高国民素质为根本宗旨。 素质教育是促进学生个性发展的教育。 素质教育是培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。 素质教育是面向全体学生的教育。 素质教育是促进学生全面发展的教育。 新课程改革下的教学观 记忆口诀：学、习、过、人 从 教育者为中心学习者为中心? 从 教会学生知识教会学生学习 从 重结论轻过程重结论的同时更重过程 从 关注学科关注人 二、学生观： 学生是发展的人： 学生的身心发展是有规律的。 学生具有巨大的发展潜能。 学生是处于发展过程中的人。 学生是独特的人： 学生是完整的人。 每个学生都有自身的独特性。 学生与成人之间存在着巨大的差异。 学生是具有独立意义的人： 每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。 学生是学习的主体。 学生是责权的主体。 三、教师观： 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者; 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者; 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者; 从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。 四、教师职业道德的核心内容是： “爱国守法”——教师职业的基本要求。 “ 爱岗敬业”——教师职业的本质要求。 “关爱学生”——师德的灵魂。 “教书育人”——教师的天职。 “为人师表”——教师职业的内在要求。 “ 终身学习”——教师专业发展不竭的动力。