八年级生物认识生物的多样性.pptxVIP

第二章：认识生物的多样性学习目标1.列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系；2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识；3.说明保护生物多样性的重要意义。自学思考（时间为5分钟）结合90页的资料分析讨论的三道题；你怎样理解基因的多样性？能举例说明基因多样性的作用吗？生态系统的类型有哪些？生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性之间的关系怎样？1.还有哪些类群？除了动植物，你还知道哪些生物类群？腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、节肢动物等细菌、真菌、病毒。2.我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？占世界的平均百分比？裸子植物最高。所以被称为“裸子植物的故乡”爬行动物所占比例较少； 平均百分比为14.96% 3.你估计，还有没有生物没被发现？有。据科学家的估计，地球上实际存在的物种总数从500万种到1亿种之间。生物的各种特征是由什么控制的？基因。种类的多样性实质上就是基因的多样性。能举例说明基因多样性的作用吗？例一：美国在20世纪50年代大豆患萎黄病，症状是生长受阻，植株矮缩、叶片黄化，荚小粒少，严重时根系腐烂，全株死亡。这种病害使美国的大豆的产量急剧下降，出现大豆危机，70年代，美国的科学家在我国找到了他们所需要的野生大豆，引进美国与当地品种杂交，培育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，挽救了美国大豆业，使美国由一个大豆进口国变为世界上最大的大豆出